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课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学的探讨
1
作者
梁利玲
《广东交通职业技术学院学报》
2023年第2期82-86,共5页
课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学工作的开展是提升高职院校学生口才表达能力以及思政水平的有效方式,同时对高职学生深入理解岭南文化、从岭南文化视角进行思辨及口才表达具有积极作用。但在实际口才类课程开展过程中...
课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学工作的开展是提升高职院校学生口才表达能力以及思政水平的有效方式,同时对高职学生深入理解岭南文化、从岭南文化视角进行思辨及口才表达具有积极作用。但在实际口才类课程开展过程中,部分广东高职院校存在教师队伍建设不足、教学方式单一、课程结构不完善等情况,对学生实际口才表达能力的提升以及全面发展造成阻碍。因此在具体工作开展过程中,广东高职院校应提升思政因素以及岭南文化与实际口才类课程教学内容的契合度,不断丰富口才类课程教学方式,提升学生口才表达能力。
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关键词
课程思政
岭南文化
广东高职院校
口才类课程
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题名
课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学的探讨
1
作者
梁利玲
机构
广东行政职业学院文化艺术学院
出处
《广东交通职业技术学院学报》
2023年第2期82-86,共5页
基金
广东省高等职业院校文化表演类专业教指委2022年度教育教学改革研究与实践项目“践行课程思政提升职业素养——以岭南文化融入广东高职公共文化服务与管理专业‘演讲与口才’教学为例”(编号:WHBYJZW202205)。
文摘
课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学工作的开展是提升高职院校学生口才表达能力以及思政水平的有效方式,同时对高职学生深入理解岭南文化、从岭南文化视角进行思辨及口才表达具有积极作用。但在实际口才类课程开展过程中,部分广东高职院校存在教师队伍建设不足、教学方式单一、课程结构不完善等情况,对学生实际口才表达能力的提升以及全面发展造成阻碍。因此在具体工作开展过程中,广东高职院校应提升思政因素以及岭南文化与实际口才类课程教学内容的契合度,不断丰富口才类课程教学方式,提升学生口才表达能力。
关键词
课程思政
岭南文化
广东高职院校
口才类课程
Keywords
teaching courses from ideological and political dimensions
Lingnan culture
Guangdong higher vocational colleges
eloquence courses
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
课程思政视域下岭南文化融入广东高职口才类课程教学的探讨
梁利玲
《广东交通职业技术学院学报》
2023
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