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非正式环境下学习的研究
被引量：
37
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作者
侯小杏
陈丽亚
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期39-48,共10页
全球化使得我们生活的环境日益多样化,学习的社会性也得到了广泛的认同。为了更好地适应社会变迁,终身学习的诉求不断加强,非正式环境下的学习也引起了人们的关注,被认为是应对各种变化的有效途径。本文从现实和虚拟两个维度对非正式环...
全球化使得我们生活的环境日益多样化,学习的社会性也得到了广泛的认同。为了更好地适应社会变迁,终身学习的诉求不断加强,非正式环境下的学习也引起了人们的关注,被认为是应对各种变化的有效途径。本文从现实和虚拟两个维度对非正式环境下学习的各种研究进行论述,介绍了非正式环境下学习研究领域中几个比较重要的研究机构,并对该领域的相关研究进行总结和述评,以期对我国在此领域的研究提供借鉴。
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关键词
非正式环境
非正式学习
设计的环境
虚拟社区
数字游戏
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题名
非正式环境下学习的研究
被引量：
37
1
作者
侯小杏
陈丽亚
机构
广东药学院现代教育技术中心
华南师范大学未来
教育
研究
中心
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期39-48,共10页
文摘
全球化使得我们生活的环境日益多样化,学习的社会性也得到了广泛的认同。为了更好地适应社会变迁,终身学习的诉求不断加强,非正式环境下的学习也引起了人们的关注,被认为是应对各种变化的有效途径。本文从现实和虚拟两个维度对非正式环境下学习的各种研究进行论述,介绍了非正式环境下学习研究领域中几个比较重要的研究机构,并对该领域的相关研究进行总结和述评,以期对我国在此领域的研究提供借鉴。
关键词
非正式环境
非正式学习
设计的环境
虚拟社区
数字游戏
Keywords
informal environment
informal learning
designed settings
virtual community
digital game
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
非正式环境下学习的研究
侯小杏
陈丽亚
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
37
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