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题名我国新版小学科学课程标准探微
被引量：18
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作者
胡继飞
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机构
广东第二师范学院科学教育研究所
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第6期28-32,共5页
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文摘
我国小学科学课新版课程标准呈现诸多重要变化,主要表现为开课年级全覆盖、学科地位明显提升、课程理念更为全面、课程目标更为细致、课程内容进一步优化、课程实施得到保障、教学案例更具示范性等。新的课程标准也必将给科学教育实践带来新的变化,包括科学课程受到重视、教材的作用被淡化、师资不足进一步凸显、科学课堂进一步向课外科技教育延伸、实验条件得以改善。
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关键词
小学科学
课程标准
修订版
课标解读
科学教育
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名基于教学核心素养的教师专业进阶模型建构
被引量：6
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作者
胡继飞
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机构
广东第二师范学院科学教育研究所
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出处
《中小学教师培训》
2019年第2期13-16,共4页
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文摘
教师专业发展的不同阶段,其核心素养应有不同的侧重。根据教师的学科教学核心素养,教师的专业进阶可以概括为"专业知识积累→教学技能训练→教学策略优化→教学模式建构→教学风格形成→教育思想积淀",而且各阶段的人数会逐级减少,构成了教师专业发展的"金字塔模型"。该模型包括四个阶段、六个层级,每一个阶段和层级都有自己的关键能力和核心品质。合格教师阶段侧重于专业知识和教学技能,骨干教师阶段侧重于教学策略和教学模式,名教师阶段注重教学风格,发展到教育家阶段则更重视拥有自己丰富的教育思想。
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关键词
教学核心素养
教师专业能力
进阶
金字塔模型
教师专业发展
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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