校内教育资源的合理配置与学校优质发展——基于对广东省五市6所中小学为期三年的跟踪调研 被引量：1

1

作者 刘宝超 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2014年第4期52-56,51,共6页

长期以来,对学校优质发展研究,国内外学术界多是从师资队伍建设、教学质量的提升等方面展开的,而往往忽略了学校内部教育资源合理配置和有效利用对促进学校优质发展的作用。本文试图从教育经济学的角度,选择广东省五市6所中小学进行了... 长期以来,对学校优质发展研究,国内外学术界多是从师资队伍建设、教学质量的提升等方面展开的,而往往忽略了学校内部教育资源合理配置和有效利用对促进学校优质发展的作用。本文试图从教育经济学的角度,选择广东省五市6所中小学进行了为期三年的跟踪调研,就校内教育资源的合理配置与学校优质发展问题进行了研究,并得出了相应的结论。 展开更多

关键词 校内教育资源 合理配置 学校优质发展

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生成式人工智能教育创新应用的人本主义追求——对UNESCO《教育与研究领域生成式人工智能指南》的解读 被引量：23

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作者 王炜 赵帅 黄慕雄 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期3-11,共9页

2023年9月,联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。该指南特别强调将人本主义作为生成式人工智能(GenAI)的价值旨归,可以视为GenAI在教育领域创新应用的有益探索和先声回应。《指南》包括的6部分内容从风险与挑战... 2023年9月,联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。该指南特别强调将人本主义作为生成式人工智能(GenAI)的价值旨归,可以视为GenAI在教育领域创新应用的有益探索和先声回应。《指南》包括的6部分内容从风险与挑战、策略与调控、突破与尝试三个维度展开,依次系统分析了GenAI在教育及科研环境中的潜在风险与挑战,设计了全面的治理策略与政策调控方案,并探索了GenAI的教育创新应用。纵览该指南发现,无论是从教育理念到具体实践,抑或是从社会责任到人的发展,GenAI与教育的深度耦合均以“人本”为最终旨归与核心要义。该指南对我国教育数字化转型具有四重启示:理念层面上,GenAI应促进以人为本的教育发展,确保其先进技术的红利能够普惠所有学习者;实践层面上,GenAI应更加贴合人的自然认知和发展规律,确保其服务于教育的核心价值;社会层面上,GenAI应逐步完善伦理准则和法律框架,应对其带来的社会责任与伦理挑战;人本层面上,GenAI应凸显人的主体角色,确保其有助于培养学生的批判性思考能力,并尊重文化和个性的多样性。 展开更多

关键词 生成式人工智能 人本主义 人工智能教育 教育数字化转型

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课程知识的实践意蕴与核心素养教育 被引量：31

3

作者 苏鸿 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2017年第5期52-58,共7页

面对核心素养教育的时代,课程改革亟须超越表象主义知识观的窠臼。回归实践哲学的传统,重建课程知识的实践意蕴,是未来课程改革的重要方向。在实践哲学的视域中,课程知识不再是抽象的表象或符号,而是蕴含着语境性、历史性与具身性的鲜... 面对核心素养教育的时代,课程改革亟须超越表象主义知识观的窠臼。回归实践哲学的传统,重建课程知识的实践意蕴,是未来课程改革的重要方向。在实践哲学的视域中,课程知识不再是抽象的表象或符号,而是蕴含着语境性、历史性与具身性的鲜活的人类文化实践。课程设计需要超越技术理性的宰制,并着力凸显课程知识的实践脉络,从而更好地应对信息时代的挑战。 展开更多

关键词 核心素养 课程知识观 实践哲学 实践意蕴

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通识教育的文化品性与文化自觉 被引量：10

4

作者 苏鸿 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第2期60-63,共4页

迄今为止,人们对通识教育的理解仍然深受近代知识论哲学的影响,其典型表现就是将通识教育简化为知识教育,使通识教育本身面临多方面的危机。文化哲学则主张将通识教育从知识层面提升到文化层面。在文化哲学的视野中,通识教育具有鲜明的... 迄今为止,人们对通识教育的理解仍然深受近代知识论哲学的影响,其典型表现就是将通识教育简化为知识教育,使通识教育本身面临多方面的危机。文化哲学则主张将通识教育从知识层面提升到文化层面。在文化哲学的视野中,通识教育具有鲜明的文化品性,通识教育的目的在于文化陶冶而非简单的知识学习;通识课程的设计重在恢复和重建课程知识的文化脉络;通识教育的教学实践则应该着力体现诠释、对话和理解,使知识蕴含的意义世界不断向学习者敞亮。 展开更多

关键词 通识教育 文化哲学 文化陶冶

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运动对创造性倾向的影响:情绪与希望感的中介作用

5

作者 韩迎春 高慎英 《华南师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第5期126-136,共11页

运动有益身心健康已被广泛证实。运动不仅使人保持身体健康、心情愉悦,还能改善人的大脑认知功能,激发自我挑战的勇气,提升创造力。当前,对运动与创造性倾向关系的研究尚缺乏直接证据。选取236名大学生被试,采用正负性情绪量表、希望感... 运动有益身心健康已被广泛证实。运动不仅使人保持身体健康、心情愉悦,还能改善人的大脑认知功能,激发自我挑战的勇气,提升创造力。当前,对运动与创造性倾向关系的研究尚缺乏直接证据。选取236名大学生被试,采用正负性情绪量表、希望感量表和创造性倾向量表等测量工具,以被试在30天内有氧运动和无氧运动的平均时长作为其运动指标,旨在探讨运动对创造性倾向的影响,以及情绪和希望感的中介作用。结果表明,有氧运动与消极情绪之间存在显著负相关,与非即时的积极情绪之间不存在显著相关;无氧运动、积极情绪、希望感和创造性倾向之间彼此显著相关,无氧运动既可以直接提升个体的创造性倾向,也可以通过提升希望感或激发积极情绪唤醒希望感间接地促进个体的创造性倾向。研究表明,相较于有氧运动,无氧运动在提升创造性倾向方面具有重要作用;相较于积极情绪,希望感在提升创造性倾向方面具有更重要的中介作用;无氧运动对于积极情绪、希望感和创造性倾向均具有正向预测作用。 展开更多

关键词 有氧运动 无氧运动 情绪 希望感 创造性倾向

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教育元宇宙的教学场域架构、关键技术与实验研究 被引量：248

6

作者 华子荀 黄慕雄 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期23-31,共9页

元宇宙是根据物理世界的样态而由人类创造的数字世界。元宇宙作为一个新兴概念,是建立在5G、虚拟现实等技术基础上而逐渐成型的。技术的发展成熟为创建教育元宇宙(Edu-Metaverse)提供了便利条件,也有助于元宇宙与教育实践的深度融合。... 元宇宙是根据物理世界的样态而由人类创造的数字世界。元宇宙作为一个新兴概念,是建立在5G、虚拟现实等技术基础上而逐渐成型的。技术的发展成熟为创建教育元宇宙(Edu-Metaverse)提供了便利条件,也有助于元宇宙与教育实践的深度融合。教育元宇宙最突出的优势是能够为教师和学习者提供一种沉浸式的教学互动场域,同步满足师生在物理世界和虚拟世界中的教与学需求。这里的虚拟世界并不是对物理世界的简单复制后所形成的“平行宇宙”,还包括对物理世界的再开发。教育元宇宙的教学探索需要首先明确其场域架构及其支撑技术。研究组建构的教育元宇宙教学场域包括物理层、软件层、应用层、分析层四层架构,贯通四层架构的关键设备与技术包括5G网络、VR沉浸设备及其对应的软件系统、高性能计算机及其相应的元宇宙系统、生物数据采集设备及其数据分析算法等。为探究其在教学中的应用,通过创设“图书馆”“校园”“教室”三类教育元宇宙场景,分别对应序列型指引、综合型探究和众创建构三种学习活动,实验实施后的数据分析表明,教育元宇宙能够促进学习者交互感、沉浸感和认知的提高,且随着三种学习活动的递进开展,学习者的认知投入表现出由“中认知投入”向“高认知投入”跃升的趋势。 展开更多

关键词 教育元宇宙 教学场域 关键技术 实验研究

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互联网大脑进化形态下的类脑泛在学习系统:教育神经科学的视角 被引量：7

7

作者 付道明 华子荀 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第6期9-19,共11页

教育神经科学不仅为人类认知的发展提供了科学依据,也为类脑智能系统的构建提供了理论支撑;通过模拟人脑高级功能,类脑泛在学习系统可以极大地促进学习绩效的改善。基于互联网形态的进化,以互联网大脑为支撑的类脑泛在学习系统及其机理... 教育神经科学不仅为人类认知的发展提供了科学依据,也为类脑智能系统的构建提供了理论支撑;通过模拟人脑高级功能,类脑泛在学习系统可以极大地促进学习绩效的改善。基于互联网形态的进化,以互联网大脑为支撑的类脑泛在学习系统及其机理得以成型。在综述脑科学、教育神经科学与类脑泛在学习研究现状基础上,从教育神经科学的视角,揭示了人类大脑神经可塑性、类脑泛在化发展跃进性、类脑与人脑元素联结性等特征的类脑泛在学习机理。并在机器互联阶段、感知沟通阶段、神经元建构阶段、类脑智能阶段的类脑泛在学习系统构建之基础上,提出了以类脑泛在神经元网络为基础的类脑泛在学习系统:基于泛在AI神经元为框架的类脑泛在学习系统基本架构,以智能性基础设施环境及其多维教育大数据打造类脑泛在学习系统的基础层,以泛在内容的类脑神经突触传递与扩散打造类脑泛在学习系统的交互层,以类脑多感官系统传递信息打造类脑泛在学习系统的传播层。据此,提出了构建与应用类脑泛在学习系统的实践策略。类脑泛在学习机理、学习系统构建及实践策略研究,能够为面向未来教育教学的脑神经科学与类脑智能技术研究,提供重要借鉴。 展开更多

关键词 互联网 大脑进化形态 类脑泛在学习系统 学习机理

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我国义务教育教师资源配置政策工具的历史变迁、基本特征与功能定位 被引量：4

8

作者 郭凯 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期82-91,206,共11页

运用豪利特和拉米什的政策工具分类模型,考察分析了我国义务教育教师资源配置政策工具的历史变迁及其基本特征,发现义务教育教师资源经历了单纯的强制性政策工具配置、强制性政策工具主导与自愿性政策工具为辅配置、自愿性政策工具广泛... 运用豪利特和拉米什的政策工具分类模型,考察分析了我国义务教育教师资源配置政策工具的历史变迁及其基本特征,发现义务教育教师资源经历了单纯的强制性政策工具配置、强制性政策工具主导与自愿性政策工具为辅配置、自愿性政策工具广泛使用与混合性政策工具拓展配置、强制性政策工具改进配置四个不同的发展阶段。政策工具变迁呈现的基本特征包括:断裂式变迁和渐进式变迁相结合、从单一的政策工具走向多元组合的政策工具箱、价值取向从城市取向走向农村取向。促进义务教育教师资源均衡配置,必须以顶层设计形成人性、协同、系统的政策工具箱,发挥自愿性政策工具在教师资源配置中的基础性功能,强化强制性政策工具在教师资源配置中的矫正功能和标准功能,加强混合性政策工具在教师资源配置中的引导功能。 展开更多

关键词 义务教育教师资源配置 强制性政策工具 混合性政策工具 自愿性政策工具

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实践理性视野下的教育行动研究 被引量：6

9

作者 苏鸿 《当代教育科学》 北大核心 2021年第9期51-57,共7页

植根于传统技术理性的教育行动研究已经面临深刻的危机。晚近以来,随着实践哲学的复兴,教育行动研究也在发生了深刻的转型。实践理性不同于技术理性,以实践理性为指导,教育行动研究急需在思维方式、知识假设和实践范式等维度进行反思与... 植根于传统技术理性的教育行动研究已经面临深刻的危机。晚近以来,随着实践哲学的复兴,教育行动研究也在发生了深刻的转型。实践理性不同于技术理性,以实践理性为指导,教育行动研究急需在思维方式、知识假设和实践范式等维度进行反思与重建。以实践理性来审视,行动研究的思维方式应强调生成性、情境性和具身性,自觉超越确定性思维的局限;行动研究的知识假设应重视意义性知识、地方性知识和实践性知识,而不是可推广的普适性知识;行动研究的实践范式应倡导创意想象与多元共生,反对科学方法的简单套用。 展开更多

关键词 实践理性 技术理性 教育行动研究

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共享调节视角下的群体感知模式构建与应用研究 被引量：1

10

作者 仇星月 陈向东 付道明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期97-105,共9页

随着教育数字化的加速,计算机支持的协作学习环境迎来了技术变革,群体感知工具开始成为管理和监控协作学习的重要手段。然而,现有群体感知研究通常缺乏系统性和过程性的理论支撑。为了让群体感知工具更好地提升协作学习质量,文章依托共... 随着教育数字化的加速,计算机支持的协作学习环境迎来了技术变革,群体感知工具开始成为管理和监控协作学习的重要手段。然而,现有群体感知研究通常缺乏系统性和过程性的理论支撑。为了让群体感知工具更好地提升协作学习质量,文章依托共享调节学习理论,开展了群体感知应用模式设计、工具开发、案例实践等多维度探索。首先,从已有研究成果中提炼群体感知工具应用的关键原则,并以此为指导,构建了共享调节视角下的群体感知应用模式。其次,基于应用模式,在Co-learning协作学习平台上开发了群体感知模块。最后,通过案例研究,评估了应用模式的作用效果并揭示了促进协作学习的作用过程。 展开更多

关键词 群体感知 计算机支持的协作学习 共享调节 应用模式 案例实践

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数字转型视野下教师数字素养测评:发展动向、场景建构与实践建议 被引量：41

11

作者 朱龙 张洁 +3 位作者 吴欣熙 林依乔 招紫慧 付道明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期113-120,共8页

提升教师数字素养是深化教育数字转型,推动教育高质量发展的重要路径。测评具有导向、激励和调整的功能,是发展教师数字素养的重要环节。伴随化、常态化、大规模的测评新需求以及智能化、自适应、情境化的测评新技术相互作用,教师数字... 提升教师数字素养是深化教育数字转型,推动教育高质量发展的重要路径。测评具有导向、激励和调整的功能,是发展教师数字素养的重要环节。伴随化、常态化、大规模的测评新需求以及智能化、自适应、情境化的测评新技术相互作用,教师数字素养测评范式从基于结果测评迈向伴随式测评、测评目标从筛选甄别迈向教评融合、测评手段从自陈式问卷迈向智能测评、测评内容从简单知能迈向问题解决能力、测评数据从单一数据迈向多模态数据。基于“技术赋能、场景融合、过程伴随”的理念,文章建构了四类教师数字素养测评场景:人机对话支持的数字化意识与责任测评场景、适应性评测技术支持的数字技术知识测评场景、虚拟现实支持的数字技术技能测评场景、数据驱动的数字化应用与专业发展测评场景。最后,从标准引领、应用驱动、数字认证、技术赋能、赋智增能五个方面提出教师数字素养测评实践建议,以期提升教师数字素养,助力教育数字转型。 展开更多

关键词 数字转型 教师 教师数字素养 发展动向 测评场景

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大语言模型支持的泛在学习应用场景及策略研究 被引量：12

12

作者 付道明 仇星月 +1 位作者 张梅 刘亚纯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期65-71,109,共8页

新一代人工智能技术正在成长为新型技术基座,为泛在学习的实现提供了坚实的技术基础。研究提出了大语言模型应用于泛在学习的三个设计原则:系统性、循环演进和开放性。基于这些原则,构建了大语言模型技术支持下的泛在教育应用模式。该... 新一代人工智能技术正在成长为新型技术基座,为泛在学习的实现提供了坚实的技术基础。研究提出了大语言模型应用于泛在学习的三个设计原则:系统性、循环演进和开放性。基于这些原则,构建了大语言模型技术支持下的泛在教育应用模式。该模式以泛在学习的设计、实施和活动评价需求为驱动,通过与大语言模型的持续互动,在多个维度形成闭环,为教师提供全流程支持。研究通过对师范生教学技能训练的泛在学习场景进行案例分析,验证了应用模式的有效性。结果表明,该模式显著提升了学生的数字化意识和教学设计实施能力。基于研究结果,提出了三个泛在学习应用策略:构建服务导向的助学机制,推动学习空间融合化;多通道感知学习环境数据,助力学习智能泛在化;建立“人—机—物”社会性交互,实现人机深度协同。 展开更多

关键词 大语言模型 泛在学习 应用场景 策略 师范生

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有氧运动、情绪与创造力:流体智力的调节作用 被引量：4

13

作者 韩迎春 王琳萱 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期100-107,共8页

以226名大学生的日平均有氧运动时长为有氧运动指标,采用多种测量工具考察了有氧运动与创造力之间的关系以及情绪和流体智力在其中所起的作用。结果发现:(1)有氧运动可以正向预测创造力(发散思维独特性、聚合思维);(2)消极情绪在有氧运... 以226名大学生的日平均有氧运动时长为有氧运动指标,采用多种测量工具考察了有氧运动与创造力之间的关系以及情绪和流体智力在其中所起的作用。结果发现:(1)有氧运动可以正向预测创造力(发散思维独特性、聚合思维);(2)消极情绪在有氧运动和创造力(发散思维独特性、聚合思维)之间起中介作用;(3)流体智力调节了消极情绪中介效应的后半段路径。结果表明,有氧运动通过缓解消极情绪,能够促进部分个体的创造力(发散思维独特性、聚合思维);高流体智力个体的发散思维独特性和低流体智力个体的聚合思维都表现出了不受消极情绪影响的效应。 展开更多

关键词 有氧运动 创造力 积极情绪 消极情绪 流体智力

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参数估计误差对多级评分题型测验等值的影响 被引量：1

14

作者 王少杰 张敏强 +1 位作者 黄菲菲 刘颖 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第6期550-558,565,共10页

信息量加权特征曲线方法在二级评分题型测验等值中表现优异,但未有研究探讨参数估计误差的作用。本文将其扩展到多级评分题型。通过模拟研究探讨参数估计误差、考生能力差异、题目数量对等值的影响。采用特征曲线与误差类指标评估等值... 信息量加权特征曲线方法在二级评分题型测验等值中表现优异,但未有研究探讨参数估计误差的作用。本文将其扩展到多级评分题型。通过模拟研究探讨参数估计误差、考生能力差异、题目数量对等值的影响。采用特征曲线与误差类指标评估等值表现。结果发现测验信息量加权特征曲线方法略优于传统方法,其他方法与传统方法相当。参数估计误差与考生能力差异越小,题目数量越大,测验等值表现越优。偏差与方差权衡现象为测验等值提供新方向。 展开更多

关键词 参数估计误差 多级评分题型 测验等值 信息量加权 特征曲线方法

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美国一流大学集群赋能一流城市群科技创新——基于美国三大城市群的案例分析

15

作者 欧小军 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 北大核心 2024年第4期143-152,共10页

美国一流大学集群与一流城市群科技创新存在共生现象,从美国“多中心+轴线”式、“中心+外围”式、“多中心互补”式一流大学集群赋能一流城市群科技创新经验可知,一流大学集群可开辟城市转型发展的新领域、新赛道,塑造城市科技创新的... 美国一流大学集群与一流城市群科技创新存在共生现象,从美国“多中心+轴线”式、“中心+外围”式、“多中心互补”式一流大学集群赋能一流城市群科技创新经验可知,一流大学集群可开辟城市转型发展的新领域、新赛道,塑造城市科技创新的新优势、新动能。推动粤港澳大湾区一流城市群科技创新发展,须聚焦城市群与大学群间的耦合发展特点,夯实“教育、科技、人才”的基础性支撑,内聚“科技创新、产业重构、城市复兴”的驱动力,打造“大学校区、科技园区、城市社区”科创同心圆,构建“知识生产、技术支持、产业经营”的协同创新共同体。 展开更多

关键词 一流大学集群 一流城市群 科技创新 粤港澳大湾区

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提取暴露时长对恐惧记忆再巩固与消退的调控

16

作者 陈伟 姚霖 +3 位作者 倪晓冰 李俊娇 吴子悠 郑希付 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第8期1076-1090,共15页

基于记忆再巩固的提取消退范式与传统消退范式在操作层面上存在很大的相似性,提取阶段一些细微的操作设置均有可能无法使记忆进入再巩固,失去持久抑制恐惧复发的效果。研究发现提取暴露时长会调控记忆进入不同的阶段,其作用机制与提取... 基于记忆再巩固的提取消退范式与传统消退范式在操作层面上存在很大的相似性,提取阶段一些细微的操作设置均有可能无法使记忆进入再巩固,失去持久抑制恐惧复发的效果。研究发现提取暴露时长会调控记忆进入不同的阶段,其作用机制与提取引发的预期错误量有关。本研究采用控制提取试次的数量改变提取暴露时长,在传统消退范式的基础上进行提取消退范式转化,探究提取暴露时长对记忆再巩固与消退的调控作用,并尝试用量化预期错误的方式厘清其调控机制。结果发现,单次提取消退触发记忆再巩固更新、双次提取消退无效(结果与传统消退一致)、四次提取消退增强消退记忆强度,预期错误量化结果佐证了这几个过程的差异。研究结果有利于进一步揭示人类恐惧记忆再巩固与消退的调控因素。 展开更多

关键词 暴露时长 传统消退范式 提取消退范式 预期错误

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OECD国家托育服务立法经验及其对我国的启示

17

作者 郭凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期80-92,200,共14页

2019年以来,我国婴幼儿照护服务引起了前所未有的重视和高度关注,有关婴幼儿照护服务的相关政策密集出台。2023年9月,《中华人民共和国托育服务法》被正式列入十四届全国人大常委会立法规划。梳理OECD国家在托育服务立法方面的经验,可... 2019年以来,我国婴幼儿照护服务引起了前所未有的重视和高度关注,有关婴幼儿照护服务的相关政策密集出台。2023年9月,《中华人民共和国托育服务法》被正式列入十四届全国人大常委会立法规划。梳理OECD国家在托育服务立法方面的经验,可为我国托育服务立法提供一定的启示。OECD国家托育服务立法的主要经验有:将托育服务由私事上升为国事;由家庭提供的私人产品变为由政府主导提供的公共产品;承认婴幼儿获得托育服务权、受教育权的基本权利;政府承担托育服务的相应给付义务与保护义务。对我国托育服务立法的基本启示是:承认、尊重与保障婴幼儿获得托育服务的基本权利;确认托育公共服务的性质;加强托育服务的多样性和可选择性;政府需要坚持托育服务的责任底线,即确保托育服务可获得、能承受、有质量。 展开更多

关键词 OECD国家 托育服务立法 公共服务

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基于合作型人力资源实践的员工网络嵌入与角色外行为的关系研究 被引量：15

18

作者 刘善仕 冯镜铭 +1 位作者 王红椿 吴坤津 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2016年第11期1641-1647,共7页

以社会关系网络为视角,通过对31个企业和792个员工的配对样本的跨层次分析,探讨了员工的网络嵌入对角色外行为的影响机制,并从组织和个人层面对该影响机制所产生的边界条件进行了研究。研究结果发现,网络嵌入对角色外行为有显著正向影响... 以社会关系网络为视角,通过对31个企业和792个员工的配对样本的跨层次分析,探讨了员工的网络嵌入对角色外行为的影响机制,并从组织和个人层面对该影响机制所产生的边界条件进行了研究。研究结果发现,网络嵌入对角色外行为有显著正向影响;在个体层面,员工感知到的程序公平对上述影响过程有正向调节作用;在组织层面,合作型人力资源实践正向调节了网络嵌入和角色外行为的关系。研究模型将社会关系网络和合作型人力资源实践进行了有机结合,实现了非正式网络和正式管理机制的互补,为管理理论和实践提供了一定的依据。 展开更多

关键词 社会关系网络 网络嵌入 角色外行为 合作型人力资源实践 程序公平

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合作型人力资源管理的构念及其影响效应研究 被引量：6

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作者 王红椿 刘学 刘善仕 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期1614-1622,共9页

基于社会资本理论的视角,通过文献研究和调查访谈法,探索了合作型人力资源管理(CHRM)的内容结构维度,检验了战略柔性在CHRM与组织绩效之间的中介作用,以及环境不确定性的调节效应。研究结果表明,CHRM具有二阶三因素结构,包括提高合作能... 基于社会资本理论的视角,通过文献研究和调查访谈法,探索了合作型人力资源管理(CHRM)的内容结构维度,检验了战略柔性在CHRM与组织绩效之间的中介作用,以及环境不确定性的调节效应。研究结果表明,CHRM具有二阶三因素结构,包括提高合作能力、激发合作动机和提供合作机会3个维度;CHRM对组织绩效具有正向影响,战略柔性在CHRM对组织绩效的影响中起中介作用;环境不确定性增强了CHRM对战略柔性的正向效应。研究结论为企业构建高绩效人力资源管理系统及实践应用提供了理论依据和测量工具。 展开更多

关键词 合作型人力资源管理 社会资本理论 战略柔性 环境不确定性 组织绩效

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人力资源构型与企业组织结构的研究:中国情境下的匹配 被引量：3

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作者 王红椿 陈盛均 +1 位作者 刘小浪 刘善仕 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期19-24,191,共6页

运用构型方法,探讨中国情境下企业人力资源管理与组织结构的匹配问题。依据人力资源管理实践的"能力/动机/机会"结构(AMO模型),相互组合得到8种构型系统,其中6种为有现实意义的系统,2种为残缺系统。在此基础上分析企业组织结... 运用构型方法,探讨中国情境下企业人力资源管理与组织结构的匹配问题。依据人力资源管理实践的"能力/动机/机会"结构(AMO模型),相互组合得到8种构型系统,其中6种为有现实意义的系统,2种为残缺系统。在此基础上分析企业组织结构与人力资源构型系统的匹配关系,结果显示:中国情境中的企业人力资源管理系统形态呈现多样化的特点,当企业的组织结构正规化、上游垂直边界水平和下游垂直边界水平都较高时,企业的人力资源系统趋近于高参与型,而等级化程度在8种人力资源构型之间不存在显著差异。 展开更多

关键词 人力资源构型 AMO模型 组织结构 中国情境

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