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中国大学知识生产方式演变的动力机制——知识社会学的阐释
被引量：
4
1
作者
蒋友梅
蒋友莲
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019年第4期25-31,共7页
当前,中国大学知识生产所依赖的社会基础和制度结构都受到挑战,对于"怎么生产知识""生产什么样的知识"的观念正在发生变化。文章对中国大学知识生产方式演变的图景做历时性考察,认为中国大学知识生产方式的转型是...
当前,中国大学知识生产所依赖的社会基础和制度结构都受到挑战,对于"怎么生产知识""生产什么样的知识"的观念正在发生变化。文章对中国大学知识生产方式演变的图景做历时性考察,认为中国大学知识生产方式的转型是由于中国特有的社会语境与知识生产者认知因素的联结。文章立足知识社会学的理论基础,探索中国大学的知识生产秩序发生演变的动力机制,以发现中国大学知识生产文化自信生成的路径。
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关键词
中国大学
知识生产
动力机制
知识社会学
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职称材料
抓准关键精准发力:薄弱学校转型中的校长领导力探析
被引量：
2
2
作者
于慧
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第8期26-28,共3页
广东省广州市从化希贤小学在七年时间实现了从乡村薄弱学校到优质品牌学校的成功转型,校长在关键点的思考和行动发挥着重要作用。到任初期是关键时刻,重在稳定教师队伍,建立信任支持文化;课堂教学是关键阵地,重在营建合作学习氛围和“...
广东省广州市从化希贤小学在七年时间实现了从乡村薄弱学校到优质品牌学校的成功转型,校长在关键点的思考和行动发挥着重要作用。到任初期是关键时刻,重在稳定教师队伍,建立信任支持文化;课堂教学是关键阵地,重在营建合作学习氛围和“每位教师都重要”的共赢发展文化;选准特色和责任人是关键事件,重在结合实际搭建平台,建立群体自信文化和归属感、荣誉感;与时俱进、师生文化参与是关键因素,重在引导,建立“全校师生一起在前进中共同理解”的自觉融入文化。
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关键词
农村校长领导力
薄弱学校改进
校长行为探究
“尚贤教育”
学校文化
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职称材料
私立岭南大学“立案”风潮研究
3
作者
刘娟
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第4期104-110,共7页
1924年,以反抗帝国主义、废除不平等条约为号召的“收回教育权”运动从广州发端并迅速推向全国,构成了国民革命的重要内容。本文试图以大革命时期的“收回教育权”运动为背景,探析岭南大学在“立案”过程中经历的剧烈风暴、预备立案、...
1924年,以反抗帝国主义、废除不平等条约为号召的“收回教育权”运动从广州发端并迅速推向全国,构成了国民革命的重要内容。本文试图以大革命时期的“收回教育权”运动为背景,探析岭南大学在“立案”过程中经历的剧烈风暴、预备立案、被迫停办、奋起续办的典型事件,阐述国民党的“收回教育权”政策与岭南大学“立案”风潮之间的因果关系,揭示广州国民政府时期、武汉国民政府、南京国民政府时期,国民党“收回教育权”政策的嬗变历程、内部分歧,以及本土基督教办学者为维持教会学校的基督化、国际化办学方向所作出的努力。
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关键词
岭南大学
收回教育权
教会学校
私立学校立案
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题名
中国大学知识生产方式演变的动力机制——知识社会学的阐释
被引量：
4
1
作者
蒋友梅
蒋友莲
机构
广东第二师范学院教师研修学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019年第4期25-31,共7页
文摘
当前,中国大学知识生产所依赖的社会基础和制度结构都受到挑战,对于"怎么生产知识""生产什么样的知识"的观念正在发生变化。文章对中国大学知识生产方式演变的图景做历时性考察,认为中国大学知识生产方式的转型是由于中国特有的社会语境与知识生产者认知因素的联结。文章立足知识社会学的理论基础,探索中国大学的知识生产秩序发生演变的动力机制,以发现中国大学知识生产文化自信生成的路径。
关键词
中国大学
知识生产
动力机制
知识社会学
Keywords
chinese universities
knowledge production
dynamic mechanism
sociology of knowledge
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
抓准关键精准发力:薄弱学校转型中的校长领导力探析
被引量：
2
2
作者
于慧
机构
广东第二师范学院教师研修学院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第8期26-28,共3页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2018年度研究项目(德育专项)“‘贤文化’引领农村小学班级发展的行动研究”(课题批准号:2018JKDY68)的阶段性研究成果
文摘
广东省广州市从化希贤小学在七年时间实现了从乡村薄弱学校到优质品牌学校的成功转型,校长在关键点的思考和行动发挥着重要作用。到任初期是关键时刻,重在稳定教师队伍,建立信任支持文化;课堂教学是关键阵地,重在营建合作学习氛围和“每位教师都重要”的共赢发展文化;选准特色和责任人是关键事件,重在结合实际搭建平台,建立群体自信文化和归属感、荣誉感;与时俱进、师生文化参与是关键因素,重在引导,建立“全校师生一起在前进中共同理解”的自觉融入文化。
关键词
农村校长领导力
薄弱学校改进
校长行为探究
“尚贤教育”
学校文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
私立岭南大学“立案”风潮研究
3
作者
刘娟
机构
广东第二师范学院教师研修学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第4期104-110,共7页
文摘
1924年,以反抗帝国主义、废除不平等条约为号召的“收回教育权”运动从广州发端并迅速推向全国,构成了国民革命的重要内容。本文试图以大革命时期的“收回教育权”运动为背景,探析岭南大学在“立案”过程中经历的剧烈风暴、预备立案、被迫停办、奋起续办的典型事件,阐述国民党的“收回教育权”政策与岭南大学“立案”风潮之间的因果关系,揭示广州国民政府时期、武汉国民政府、南京国民政府时期,国民党“收回教育权”政策的嬗变历程、内部分歧,以及本土基督教办学者为维持教会学校的基督化、国际化办学方向所作出的努力。
关键词
岭南大学
收回教育权
教会学校
私立学校立案
分类号
G529 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国大学知识生产方式演变的动力机制——知识社会学的阐释
蒋友梅
蒋友莲
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019
4
在线阅读
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职称材料
2
抓准关键精准发力:薄弱学校转型中的校长领导力探析
于慧
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
私立岭南大学“立案”风潮研究
刘娟
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
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引证文献
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