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互联网+乡村振兴背景下高职院校电子商务专业人才培养路径优化研究——以广东科贸职业学院为例被引量：4: 1; 作者刘文静付传雄《农业与技术》 2024年第2期178-180,共3页; 在“互联网+乡村振兴”战略背景下,农村电商人才紧缺,而学校教育和社会人才需求存在脱节,学生适应性差,农村电商人才难留住,难以胜任企业要求等,针对这些问题,围绕服务乡村振兴这一新发展理念,从电商专业的办学理念、人才培养模式、教... 展开更多; 关键词电子商务人才培养 “互联网+” 乡村振兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

广东省清远市农产品深加工产业价值链高端跃升的路径研究: 2; 作者于珊珊周湘月李乐《现代化农业》 2024年第12期53-55,共3页; 清远市作为粤港澳大湾区重要农产品供给地区,具有明显的区位和成本优势,但目前清远市农产品开发基本处于初级产品销售阶段,产品利润薄弱,农民收入增速缓慢。为此,文章从清远市农产品深加工产业优势出发,通过对农产品深加工相关行业与产... 展开更多; 关键词农产品深加工产业价值链产业结构升级清远市; 在线阅读下载PDF 职称材料

后疫情时代高职实训课“双线教学”模式研究--以网页设计与制作课程为例: 3; 作者牛瑞敏陈慧程小柳《现代农村科技》 2024年第10期144-146,共3页; 本文通过资料分析和调研,结合教学实际问题,构建后疫情时代行之有效的高职院校实训类课程“双线教学”模式,及与之配套的教学设计原则、学习支持服务等,融合课程思政元素,以期为后疫情时代高职实训类课程开展“双线教学”提供参考。; 关键词双线教学高职实训课教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂对接田野教改扎根乡村: 4; 作者黄庞钊《村委主任》 2025年第11期206-208,共3页; 乡村振兴背景下,新媒体成为推动乡村发展的重要力量。然而,高职院校的传统新媒体课堂普遍存在与实际需求脱节的问题。文章基于学生实地运营的实践经验,对新媒体课堂教学改革进行了深入探索,构建了从课堂延伸至田野的乡村新媒体账号实践... 展开更多; 关键词三下乡课堂对接田野乡村新媒体账号; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互联网+乡村振兴背景下高职院校电子商务专业人才培养路径优化研究——以广东科贸职业学院为例被引量：4: 1; 作者刘文静付传雄; 机构广东科贸职业学院商贸学院广东省水利水电科学研究院; 出处《农业与技术》 2024年第2期178-180,共3页; 基金 2023清远哲学社科项目“‘互联网+乡村振兴’背景下农村电商人才培养的路径研究——以清远职教城为例”(项目编号:QYSK2023092) 广东科贸职业学院2022年度校级青年教改项目“‘互联网+乡村振兴’背景下的高职院校电子商务专业人才培养路径研究”(项目编号:GDKM2022-30) 粤高职商贸教指委教改项目“职业院校课程思政融入商贸类课程教学研究——以电子商务数据分析课程教学为例”(项目编号:SM2022023)。; 文摘在“互联网+乡村振兴”战略背景下,农村电商人才紧缺,而学校教育和社会人才需求存在脱节,学生适应性差,农村电商人才难留住,难以胜任企业要求等,针对这些问题,围绕服务乡村振兴这一新发展理念,从电商专业的办学理念、人才培养模式、教学内容更新、师资队伍建设、学生就业创业等方面进行人才培养路径优化研究,提高学生针对农村产业发展的电商营销技能,培养适应农村电子商务需求的高级技能型人才,助力乡村振兴,具有非常重要的现实意义。; 关键词电子商务人才培养 “互联网+” 乡村振兴; 分类号 S-0 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广东省清远市农产品深加工产业价值链高端跃升的路径研究: 2; 作者于珊珊周湘月李乐; 机构清远职业技术学院外语与经贸学院广东碧桂园职业学院智慧管理与服务系广东科贸职业学院商贸学院; 出处《现代化农业》 2024年第12期53-55,共3页; 基金 2020年度广东社科规划粤东西北专项课题“‘入珠融湾’视域下清远市农产品深加工产业链向高端跃升的路径研究”(GD20YDXZYJ16) 广东省继续教育质量工程《农产品数字营销》网络课程开发与建设项目(JXJYGC2021EY0251) 2022年广东省科技创新战略专项资金项目(pdjh2022a1145)。; 文摘清远市作为粤港澳大湾区重要农产品供给地区,具有明显的区位和成本优势,但目前清远市农产品开发基本处于初级产品销售阶段,产品利润薄弱,农民收入增速缓慢。为此,文章从清远市农产品深加工产业优势出发,通过对农产品深加工相关行业与产品地域结构的分析,剖析了清远市农产品深加工产业存在的问题,并结合清远市五大百亿农产品开发政策,从技术创新、标准化生产、利好政策、农产品品牌打造等方面提出了清远市农产品深加工产业高端升级的有效措施。; 关键词农产品深加工产业价值链产业结构升级清远市; 分类号 F326.5 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后疫情时代高职实训课“双线教学”模式研究--以网页设计与制作课程为例: 3; 作者牛瑞敏陈慧程小柳; 机构广东科贸职业学院商贸学院广东职业技术学院教务处广东财经大学财税学院; 出处《现代农村科技》 2024年第10期144-146,共3页; 基金 2022年度校级科研项目青年专项“后疫情时代高职实训课‘双线教学’模式研究—以网页设计与制作课程为例”(项目编号:GDKM2022-45)。; 文摘本文通过资料分析和调研,结合教学实际问题,构建后疫情时代行之有效的高职院校实训类课程“双线教学”模式,及与之配套的教学设计原则、学习支持服务等,融合课程思政元素,以期为后疫情时代高职实训类课程开展“双线教学”提供参考。; 关键词双线教学高职实训课教学模式; 分类号 TP393.092-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂对接田野教改扎根乡村: 4; 作者黄庞钊; 机构广东科贸职业学院商贸学院; 出处《村委主任》 2025年第11期206-208,共3页; 基金 2024年度广东科贸职业学院校级课题青年项目“AI赋能文案:新媒体内容创作创新策略研究与应用”(编号GDKM2024-98) 广东省教育厅2023年省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目教学改革研究与实践项目“双创教育与专业教育的‘三维互嵌式’教学模式研究与实践”(项目编号:2023JG587) 2023年广东省教育科学规划课题“新商科背景下高职院校学生数字素养提升策略研究”(2023GXJK778)。; 文摘乡村振兴背景下,新媒体成为推动乡村发展的重要力量。然而,高职院校的传统新媒体课堂普遍存在与实际需求脱节的问题。文章基于学生实地运营的实践经验,对新媒体课堂教学改革进行了深入探索,构建了从课堂延伸至田野的乡村新媒体账号实践教学体系。通过组织学生参与“三下乡”活动、与当地政府紧密合作、引入MCN机构等方式,学生在实践中熟练掌握新媒体运营的核心技能,成功打造具有影响力的乡村新媒体账号,从而助力乡村振兴。这一创新模式也为高职院校新媒体课程的教学改革提供了全新的思路和可借鉴的实践范例。; 关键词三下乡课堂对接田野乡村新媒体账号; 分类号 G712 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	互联网+乡村振兴背景下高职院校电子商务专业人才培养路径优化研究——以广东科贸职业学院为例	刘文静付传雄	《农业与技术》	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	广东省清远市农产品深加工产业价值链高端跃升的路径研究	于珊珊周湘月李乐	《现代化农业》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	后疫情时代高职实训课“双线教学”模式研究--以网页设计与制作课程为例	牛瑞敏陈慧程小柳	《现代农村科技》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	课堂对接田野教改扎根乡村	黄庞钊	《村委主任》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料