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题名叙事策略:英语学习者叙事技巧的历时个案研究
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作者
刘欧
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机构
广东省科技干部学院外国语学院
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出处
《宜春学院学报》
2015年第5期111-116,共6页
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文摘
通过对叙事者不同时期对同一事件的两次叙述,从故事结构,描叙结构和评议结构三个方面比较分析两次故事的叙事策略。叙事者第一次讲述故事时,外语能力为中级低等;而第二次叙述故事时,外语水平为高级中等。语篇分析发现第二个故事在叙事长度,详细程度,语言使用和评议手段各方面超过了第一个故事。第二个故事是第一个故事的更高版本,运用句法和词汇手段变化行动的步调,从而吸引听者进入故事。最后阐述叙事研究对教学的启发。叙事教学法营造出一个真实的情境或可能世界,使学生在身心方面最大程度地投入学习情境,促进二语学习。
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关键词
叙事策略
叙事结构
描述性话语
评议手段
叙事教学法
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Keywords
narrative strategy
narrative structure
descriptive clauses
evaluative devices
narrative approach
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名传统课堂交互和网络交互对比研究
被引量：5
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作者
刘欧
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机构
广东科技干部学院外国语学院
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2009年第9期81-83,共3页
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文摘
对比分析的传统课堂交互和网络交互的优缺点,从而有效开展实验研究,让学生在多媒体课室,通过电子邮件、在线聊天工具进行语言学习和交流。实验结果表明网络交互具有七个明显特征,有利于教师更好地进行教学和学生语言学习。
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关键词
交互
传统课堂
网络
反馈
协商
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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