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高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建
被引量：
2
1
作者
李昌
《职业技术教育》
2008年第5期28-29,共2页
高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建，是在社会人才需求状况调查和职业分析的基础上进行的，其做法是：根据电子技术岗位群的知识、能力和素质要求，将其中的通用知识和技能设计为宽基础课程，包括通识学历课、通用...
高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建，是在社会人才需求状况调查和职业分析的基础上进行的，其做法是：根据电子技术岗位群的知识、能力和素质要求，将其中的通用知识和技能设计为宽基础课程，包括通识学历课、通用专业课和通用技能课三部分；将该职业范围内适用于具体工作岗位的知识和技能设计为活模块课程，设立若干和实际岗位对应的专业方向，让学生根据个人兴趣和职业规划，选择某一具体方向深入学习。
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关键词
应用电子技术
课程体系
技能本位
宽基础
活模块
高等职业院校
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职称材料
题名
高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建
被引量：
2
1
作者
李昌
机构
广东科学技术职业学院机电工程系
出处
《职业技术教育》
2008年第5期28-29,共2页
文摘
高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建，是在社会人才需求状况调查和职业分析的基础上进行的，其做法是：根据电子技术岗位群的知识、能力和素质要求，将其中的通用知识和技能设计为宽基础课程，包括通识学历课、通用专业课和通用技能课三部分；将该职业范围内适用于具体工作岗位的知识和技能设计为活模块课程，设立若干和实际岗位对应的专业方向，让学生根据个人兴趣和职业规划，选择某一具体方向深入学习。
关键词
应用电子技术
课程体系
技能本位
宽基础
活模块
高等职业院校
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
TN-4 [电子电信]
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题名
作者
出处
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1
高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建
李昌
《职业技术教育》
2008
2
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