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本科应用型转型背景下会计专业教育供需匹配的DEA评价分析——基于广东省的调查数据
被引量：
6
1
作者
蔡军
向凯
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第1期40-44,49,共6页
普通本科高校应用型转型是新常态下产业转型升级和创新驱动发展的需要。转型路径起点是供需调研。本文基于广东省部分高校会计学专业调研结果,创新性地从教师、学生、用人单位三个维度,采用DEA法进行立体化投入产出效率分析,识别出会计...
普通本科高校应用型转型是新常态下产业转型升级和创新驱动发展的需要。转型路径起点是供需调研。本文基于广东省部分高校会计学专业调研结果,创新性地从教师、学生、用人单位三个维度,采用DEA法进行立体化投入产出效率分析,识别出会计专业知识、专业技能、职业能力的供需差异点,以此为基础,对高校应用型转型提出几点建议。
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关键词
本科应用型转型
会计教育
DEA
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题名
本科应用型转型背景下会计专业教育供需匹配的DEA评价分析——基于广东省的调查数据
被引量：
6
1
作者
蔡军
向凯
机构
广东
技术师范大学
广东
技术师范大学
会计
系
广东
技术师范大学教务处
广东省高本衔接会计学专业教学标准研制项目组
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第1期40-44,49,共6页
基金
广东省教育厅大学生实践基地建设项目"广东技术师范学院-广东正中珠江会计师事务所实践基地"(粤教高函[2015]113号)
"高职本科一体化会计学专业教学标准研制与实践"(课题编号:201401005)
校级应用型转型专业建设的阶段性成果
文摘
普通本科高校应用型转型是新常态下产业转型升级和创新驱动发展的需要。转型路径起点是供需调研。本文基于广东省部分高校会计学专业调研结果,创新性地从教师、学生、用人单位三个维度,采用DEA法进行立体化投入产出效率分析,识别出会计专业知识、专业技能、职业能力的供需差异点,以此为基础,对高校应用型转型提出几点建议。
关键词
本科应用型转型
会计教育
DEA
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F230-4 [经济管理—会计学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
本科应用型转型背景下会计专业教育供需匹配的DEA评价分析——基于广东省的调查数据
蔡军
向凯
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
6
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