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高中英语分层递进式写作教学探究
被引量：
2
1
作者
谢虹
《英语教师》
2018年第15期143-144,159,共3页
分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题。提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识、提高口语表达能力、善用写作技巧、培养英语思维及增加词汇积累等,以提升学生的写作能力。
关键词
高中英语
写作
分层递进式教学
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题名
高中英语分层递进式写作教学探究
被引量：
2
1
作者
谢虹
机构
广东省韶关市乐昌市城关中学
出处
《英语教师》
2018年第15期143-144,159,共3页
文摘
分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题。提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识、提高口语表达能力、善用写作技巧、培养英语思维及增加词汇积累等,以提升学生的写作能力。
关键词
高中英语
写作
分层递进式教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中英语分层递进式写作教学探究
谢虹
《英语教师》
2018
2
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