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扁平化：教育实践的世界发展态势
被引量：
2
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作者
曲中林
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第3期7-11,共5页
教育存在中的确定性、教育实践的客观性在世界文化融合的背景下,使教育实践变得越来越趋同、浓缩、简洁,教育实践正在被"扁平"。扁平化既是教育实践的一种发展进程,也是发展的结果之一。只有了解扁平化教育实践的倾向、路径...
教育存在中的确定性、教育实践的客观性在世界文化融合的背景下,使教育实践变得越来越趋同、浓缩、简洁,教育实践正在被"扁平"。扁平化既是教育实践的一种发展进程,也是发展的结果之一。只有了解扁平化教育实践的倾向、路径、成因,并进行科学的分析与评价,才能真正理解和把握教育实践,才能适应发展、变化中的教育。
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关键词
扁平化
教育实践
文化融合
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职称材料
题名
扁平化：教育实践的世界发展态势
被引量：
2
1
作者
曲中林
机构
广东省韩山师范学院教育系教授
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第3期7-11,共5页
文摘
教育存在中的确定性、教育实践的客观性在世界文化融合的背景下,使教育实践变得越来越趋同、浓缩、简洁,教育实践正在被"扁平"。扁平化既是教育实践的一种发展进程,也是发展的结果之一。只有了解扁平化教育实践的倾向、路径、成因,并进行科学的分析与评价,才能真正理解和把握教育实践,才能适应发展、变化中的教育。
关键词
扁平化
教育实践
文化融合
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
扁平化：教育实践的世界发展态势
曲中林
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
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