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研究性学习与地理学科教学整合的探索: 1; 作者张映红《地理教学》 2010年第7期9-11,共3页; 研究性学习是新课程改革的一个亮点，它对传统的课程体系产生了强有力的冲击。从研究性学习成效的角度来看，只有落实到学科教学，学生的创造精神才能切实得到激发。课堂教学是培养学生能力发展的主阵地，学生参与课堂教学的方式影响了... 展开更多; 关键词研究性学习学科教学学生参与整合地理课堂教学新课程改革课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“自主参与式”有效复习模式的实践——以“流域的综合开发”单元复习课教学为例: 2; 作者张映红《地理教学》 2011年第13期51-52,57,共3页; 在新课程实施下，高考命题所体现出了对学习能力（即选择、加工、提取信息能力及综合运用所学知识，分析解决问题的方法能力）的较高要求。因此教师需要在复习中融入新课程的教学理念，树立“学生是复习备考的主体”的观念，让学生学会... 展开更多; 关键词复习课教学综合开发参与式单元流域学习能力综合运用信息能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

新编高中英语教材“Integrating Skills”的教学模式——“The Function Of Art”的教学设计及反思: 3; 作者潘雪红《中小学英语教学与研究》 2005年第7期32-35,共4页; 自2003年修订版Senior English For China(人民教育出版社)正式使用以来，广大英语教师一直在努力寻找一种新的教学模式，以适应新课程标准提出的教学理念以及在此基础上编写的SEFC新教材。; 关键词教学模式英语教材教学设计 The ART English 人民教育出版社高中新编 Of 反思 2003年 China 新课程标准英语教师 SEFC 教学理念修订版 For 新教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	研究性学习与地理学科教学整合的探索	张映红	《地理教学》	2010	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“自主参与式”有效复习模式的实践——以“流域的综合开发”单元复习课教学为例	张映红	《地理教学》	2011	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新编高中英语教材“Integrating Skills”的教学模式——“The Function Of Art”的教学设计及反思	潘雪红	《中小学英语教学与研究》	2005	在线阅读下载PDF 职称材料