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题名广东技工教育发展:历程回顾与特征分析
被引量：4
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作者
黄竟成
伍秀芳
李海燕
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机构
广东省职业技术教研室
广州大学教育学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第33期61-66,共6页
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基金
广东省港澳台合作创新平台项目(2014WGJHZ002)
广州教育政策研究课题“基于大湾区建设的粤港澳台职业教育合作与交流研究”(ZC Y J18001),主持人:李海燕。
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文摘
广东作为我国改革开放的前沿和第一经济大省,其经济社会快速发展离不开职业教育的基础性作用,其中广东技工教育更是一枝独秀,被誉为全国技工教育的“一面旗帜”。梳理广东技工教育发展历程可以发现,其办学模式特征主要表现在:从实际出发加强管理体制机制改革引领技工院校服务国家、地方社会发展;做好发展规划,引导技工院校面向未来发展;立足当地实际发展需要与历史传承,鼓励开设特色专业及培训;以赛促教、以赛促学、以赛促进,全面提高办学质量;从“引进来”到“走出去”,瞄准国际一流标准办学;博采众长创新中国特色技工教育办学和教学模式,积极推动产教融合等六大方面。
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关键词
广东
技工教育
发展模式
产教融合
世界技能大赛
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Keywords
Guangdong
technical education
development model
integration of industry and education
World Skills Competition
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分类号
G718.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高技能人才队伍建设的制度变革:目标、问题与路径
被引量：23
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作者
吴立波
黄楷胤
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机构
广东省职业技术教研室
华南师范大学
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出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第3期38-44,共7页
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基金
人力资源和社会保障部2022年度技工教育重点项目标准研究课题“技工教育数字化资源建设与应用优秀院校评价标准研究”(项目编号:202220,项目主持人:龙莉)
广东省2013年省级科技计划项目“专业镇中小微企业转型升级发展研究”(项目编号:2013B091605006,项目主持人:黄楷胤)的研究成果。
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文摘
高技能人才是中国式现代化建设和高质量发展的基础性、战略性支撑。新时代,新的政策体系、经济格局和教育治理推动了高技能人才队伍建设的制度变革,高技能人才培养走向融合扩张、使用转向体面就业、评价迈向生态本位,激励对标社会尺度。虽然我国技能人才队伍建设取得了一定成效,但仍然存在培养规模和质量不足、使用分配制度有待优化、评价制度需要完善、奖励激励机制有待创新等问题。因此,变革高技能人才队伍建设制度还要加快推进技工教育和职业教育融通发展,加强职业技能标准开发和评价监管,落实提高技能人才待遇政策,创新保障机制激发技能人才活力。
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关键词
高技能人才
制度变革
人才培养
人才评价
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名技艺文化育人的意义阐释与路径选择
被引量：1
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作者
陈志刚
叶军峰
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机构
广东省职业技术教研室
广州市轻工技师学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第8期154-158,共5页
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文摘
技艺是一种特殊的实践活动,从文化的视角来看技艺,技艺则是一种文化。技艺文化育人作为一个当代职业教育命题,其意义体现在两个方面:它是职业教育的一种深层结构,即揭示了职业教育与社会文化的特殊关系;同时,它还是技艺传承的一种当代范式,即通过学校来传承传统技艺成为可能。技艺文化育人需要探寻有效的路径,如技艺精英充实教师队伍,技艺研修成为课程设置,技艺作品融入人文景观,技艺精神提升学生境界等。技艺文化育人并不是对前现代职业教育的一种简单回归,相反它是对立德树人的一种特殊探索和主动回应。
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关键词
技艺
技艺文化
深层结构
技艺传承
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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