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题名如何创设以儿童为本的校园仪式活动
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作者
汪秀梅
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机构
广东省番禺中学附属学校
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第2期43-44,共2页
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文摘
校园仪式活动可以营造特殊的教育氛围,表达教育内容,传递教育价值,是中小学校颇为看重的教育形式。但从现实来看,当前校园仪式活动中存在诸多问题,实施效果并不尽如人意,如仪式内容的浅化、仪式流程的刻板、仪式主体的缺位等。针对上述问题,广东省番禺中学附属学校基于儿童的身心发展特点,探索创设以儿童为本、旨在促进儿童精神发展的规范化活动,提升了校园仪式活动的育人效果。
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关键词
育人效果
身心发展特点
校园仪式
以儿童为本
番禺中学
中小学校
教育氛围
规范化
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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