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依托大数据平台,在教育评价改革中锻造幸福少年——以劳动教育为例
1
作者
胡宏娟
《教育家》
2022年第45期52-53,共2页
海澄小学坐落于广东省珠海市金湾区三灶镇海澄村,是国家非物质文化遗产“鹤舞”的传承学校。近些年,在珠海经济特区政府的关怀下,这所乡村小学已成为珠海市信息化建设的窗口学校。2020年10月,中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革...
海澄小学坐落于广东省珠海市金湾区三灶镇海澄村,是国家非物质文化遗产“鹤舞”的传承学校。近些年,在珠海经济特区政府的关怀下,这所乡村小学已成为珠海市信息化建设的窗口学校。2020年10月,中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》发布,海澄小学在文件精神的指引下,基于信息化的智慧课堂建设、五育并举的校本课程实施,为学校的教育评价改革提供了更多可能,逐渐构建起“等鹤来”幸福少年综合素质评价体系。
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关键词
教育评价改革
智慧课堂
珠海经济特区
综合素质评价体系
大数据平台
乡村小学
五育并举
信息化建设
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题名
依托大数据平台,在教育评价改革中锻造幸福少年——以劳动教育为例
1
作者
胡宏娟
机构
广东省珠海市金湾区三灶镇海澄小学
出处
《教育家》
2022年第45期52-53,共2页
文摘
海澄小学坐落于广东省珠海市金湾区三灶镇海澄村,是国家非物质文化遗产“鹤舞”的传承学校。近些年,在珠海经济特区政府的关怀下,这所乡村小学已成为珠海市信息化建设的窗口学校。2020年10月,中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》发布,海澄小学在文件精神的指引下,基于信息化的智慧课堂建设、五育并举的校本课程实施,为学校的教育评价改革提供了更多可能,逐渐构建起“等鹤来”幸福少年综合素质评价体系。
关键词
教育评价改革
智慧课堂
珠海经济特区
综合素质评价体系
大数据平台
乡村小学
五育并举
信息化建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
依托大数据平台,在教育评价改革中锻造幸福少年——以劳动教育为例
胡宏娟
《教育家》
2022
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