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培养设计实验技能 提升生物学核心素养
被引量：
2
1
作者
郑耀贤
王爱东
胡佳娜
《生物学教学》
北大核心
2019年第2期48-49,共2页
以"探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用"为例,从选择合适的材料、药品、试剂、器具,遵循实验设计的基本原则,制定科学合理的实验步骤等方面,说明如何培养设计实验技能;并进一步提出培养学生生物学学科核心素养...
以"探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用"为例,从选择合适的材料、药品、试剂、器具,遵循实验设计的基本原则,制定科学合理的实验步骤等方面,说明如何培养设计实验技能;并进一步提出培养学生生物学学科核心素养的教学策略。
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关键词
高中生物学
实验设计
科学探究
核心素养
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职称材料
题名
培养设计实验技能 提升生物学核心素养
被引量：
2
1
作者
郑耀贤
王爱东
胡佳娜
机构
北京师范大学
珠海
附属高级中学
广东省珠海市唐国安纪念学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第2期48-49,共2页
基金
珠海市十三五规划课题"基于STEM教育的高中生物科学探究实践研究"
No.2018KTG16
文摘
以"探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用"为例,从选择合适的材料、药品、试剂、器具,遵循实验设计的基本原则,制定科学合理的实验步骤等方面,说明如何培养设计实验技能;并进一步提出培养学生生物学学科核心素养的教学策略。
关键词
高中生物学
实验设计
科学探究
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养设计实验技能 提升生物学核心素养
郑耀贤
王爱东
胡佳娜
《生物学教学》
北大核心
2019
2
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