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思政教育在中职“妇产科护理”教学中的应用——以广东省潮州卫生学校为例
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作者 邢丹育 王秀莉 蔡琼 《广东职业技术教育与研究》 2024年第3期20-23,90,共5页
护理职业是救死扶伤的特殊职业,对从业人员要求高,而现在的中职护理专业学生生源质量不高,在专业知识中融入相关思政内容,将更有效地提高他们的职业道德素养和学习目标感,提高学生的整体素质。本研究以“妇产科护理”教学为例,挖掘课程... 护理职业是救死扶伤的特殊职业,对从业人员要求高,而现在的中职护理专业学生生源质量不高,在专业知识中融入相关思政内容,将更有效地提高他们的职业道德素养和学习目标感,提高学生的整体素质。本研究以“妇产科护理”教学为例,挖掘课程中的思政元素,从多方面提出建议,以加强思政教育,从而提升教学质量及学生的人文素养。 展开更多
关键词 中职护理专业 妇产科护理 课程思政
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接触了解医改 提升职业素养——卫生学校学生职业素质培养之我见(一)
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作者 曾伟 《广东职业技术教育与研究》 2013年第5期112-113,共2页
卫生学校培养的将是医药卫生行业的"职业人"。2009年开始实施的医改是未来相当长一段时间(至2020年)我国医药卫生行业改革发展的行动指南。让卫生学校学生在校学习期间通过学校举办的专题讲座、开辟选修课、专业课教学(将其... 卫生学校培养的将是医药卫生行业的"职业人"。2009年开始实施的医改是未来相当长一段时间(至2020年)我国医药卫生行业改革发展的行动指南。让卫生学校学生在校学习期间通过学校举办的专题讲座、开辟选修课、专业课教学(将其相关知识点有机结合)、社会实践(见习、实习)等途径接触了解医改,将有利于其职业情感的培养、职业情境的体验和职业生涯的发展,最终促进其职业素养的提升乃至综合职业能力的提高,与此同时也将提升学校的办学水平和质量,提高学校的社会知名度。 展开更多
关键词 卫生中职生 新医改 职业素养
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论卫生中职教育的新挑战与新机遇——对广东省卫生中职教育结构性改革的思考 被引量:2
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作者 张旭伟 《广东职业技术教育与研究》 2016年第6期23-25,共3页
中职免学费后财政补助标准的逐年提升,使卫生中职学校办学经费恢复正常运行。但在十三五开局之际,卫生中职学校又面临新的挑战和新的发展机遇,必须顺应供给侧结构性改革的要求以推动卫生中职教育新一轮的改革发展。
关键词 中职教育 教育结构 卫生 改革 广东省 中职学校 正常运行 办学经费
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在卫生中职学校开展美育教学——以合唱团为例 被引量:2
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作者 何溢欣 《艺术评鉴》 2020年第16期106-108,共3页
在强调素质教育和人的全面发展观的背景下,美育是国家近几年来大力推进的教育内容之一。在国家政策的推动下,近几年美育活动的开展日趋增多,对美育的研究也日益增加。本文对美育的发展渊源、开展途径及美育和德智体各育之间的关系进行... 在强调素质教育和人的全面发展观的背景下,美育是国家近几年来大力推进的教育内容之一。在国家政策的推动下,近几年美育活动的开展日趋增多,对美育的研究也日益增加。本文对美育的发展渊源、开展途径及美育和德智体各育之间的关系进行了论述,并分析了卫生学校开展美育教学的问题和挑战,提出了通过合唱团形式在卫生中职学校开展美育教育的方法。在卫生中职学校以合唱团形式开展美育,有利于培养卫生学校学生的艺术感、合作精神和创新精神、对职业的认同感和归属感。 展开更多
关键词 美育 合唱团 卫生中职学校
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卫生中职学校护生针灸教学的有效性改革浅探
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作者 何耿之 刘树鑫 《广东职业技术教育与研究》 2014年第2期57-58,共2页
平衡针灸是在继承传统医学的基础上吸收了现代科学理论而发展起来的一门现代针灸技术,绿色安全,简便有效。在中职学校护理专业的中医护理学教学中,有必要精选传统的教学内容,让学生熟练而规范地掌握平衡针的针刺方法。这样有利于改变传... 平衡针灸是在继承传统医学的基础上吸收了现代科学理论而发展起来的一门现代针灸技术,绿色安全,简便有效。在中职学校护理专业的中医护理学教学中,有必要精选传统的教学内容,让学生熟练而规范地掌握平衡针的针刺方法。这样有利于改变传统中专护理专业的针灸教学中因学时较少以及内容偏多而造成的学生学习后不能运用于临床的现状。它能让护生学以致用,更好地提高护理质量,为患者服务。 展开更多
关键词 护生 平衡针 生本教学 项目化教学
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PBL+CBL联合教学模式在“病原生物与免疫学基础”教学中的应用研究
6
作者 郑端增 林敏娜 洪湘辉 《广东职业技术教育与研究》 2025年第1期33-37,共5页
目的:分析PBL+CBL联合教学模式应用于“病原生物与免疫学基础”课程中的开展效果与应用价值。方法:广东省潮州卫生学校三位授课教师分别在2023级教学班中挑选2个学生水平接近的班级进行研究。其中一个班采用PBL+CBL联合教学模式,即实验... 目的:分析PBL+CBL联合教学模式应用于“病原生物与免疫学基础”课程中的开展效果与应用价值。方法:广东省潮州卫生学校三位授课教师分别在2023级教学班中挑选2个学生水平接近的班级进行研究。其中一个班采用PBL+CBL联合教学模式,即实验班;另一个班采用传统教学模式,即对照班。课程结束后以期末考试成绩和问卷调查结果比较两种教学模式的效果。结果:实验班期末考试成绩均高于对照班,差异均具有统计学意义(P<0.05);实验班成绩优良率均高于对照班,差异均具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,PBL+CBL联合教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、思维拓展能力和口头表达能力,培养学生的团队精神和职业情感。结论:PBL+CBL联合教学模式不仅能够提升学生的整体成绩,而且有利于提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 PBL+CBL联合教学模式 病原生物与免疫学基础 医学教育
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借鉴台湾技能职业教育经验 推动卫生中职教育改革发展——台湾技职教育的研修体会 被引量:2
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作者 张旭伟 《广东职业技术教育与研究》 2016年第2期5-8,共4页
笔者2015年11月中下旬随广东省中等职业学校"百千万人才培养工程"首批培养对象赴台湾进行了为期14天的集中研修,先后参访了朝阳科技大学等6所技职院校。本文重点围绕台湾技职教育体系的构建、教学品保制度的实施、技职教育理... 笔者2015年11月中下旬随广东省中等职业学校"百千万人才培养工程"首批培养对象赴台湾进行了为期14天的集中研修,先后参访了朝阳科技大学等6所技职院校。本文重点围绕台湾技职教育体系的构建、教学品保制度的实施、技职教育理念的实践和福祉科技与服务管理类专业的开发等方面论述了台湾技职教育的特色优势,同时从借鉴台湾经验以推动卫生中职学校的改革发展出发,对拓展中职学生升学渠道,建立教学诊断与改进制度,加强和改进德育工作以及拓展健康服务类专业进行了展望。 展开更多
关键词 台湾地区 技职教育 改革发展
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基于卫生岗位需求的职业教育育人使命 被引量:1
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作者 范亚平 《广东职业技术教育与研究》 2020年第5期28-30,共3页
卫生职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。本文主要从当代职业教育的初心与使命、卫生职业教育在发展中砥砺前行、当代职业教育承载乡村振兴的艰巨使命等几方面探索与思考。
关键词 卫生职业教育 岗位需求 乡村大健康振兴 人才培养
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实习护生手卫生依从性调查分析 被引量:1
9
作者 陈燕珊 《广东职业技术教育与研究》 2014年第2期144-146,共3页
目的:笔者拟调查实习护生手卫生知识的认知情况和分析影响手卫生依从性的因素,以便在教学中有针对性地进行手卫生教育,加强护生对医院感染的预防和控制意识的培养。方法:笔者应用自行设计的调查问卷对潮州市两所三级医院120名实习护生... 目的:笔者拟调查实习护生手卫生知识的认知情况和分析影响手卫生依从性的因素,以便在教学中有针对性地进行手卫生教育,加强护生对医院感染的预防和控制意识的培养。方法:笔者应用自行设计的调查问卷对潮州市两所三级医院120名实习护生进行调查。结果:实习护生手卫生知识平均正确认知率为52.3%,手卫生依从性较低,其主要影响因素有:个人对工作中的手卫生没有足够重视,工作繁忙,没有足够时间,认为消毒剂、清洁剂会对皮肤造成刺激和伤害,不知什么情况下应该洗手或卫生手消毒,临床带教教师手卫生意识较薄弱以及在校时没有很好掌握手卫生规范的相关知识等。结论:学校、医院、科室应重视护生手卫生知识的培训和监管,以提高实习护生手卫生依从性。 展开更多
关键词 实习护生 手卫生 依从性调查
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医药类学校市场营销课程的教学改革 被引量:1
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作者 陈章 《广东职业技术教育与研究》 2012年第5期27-29,共3页
医药类学校市场营销课程是一门实践性、应用性很强的学科,不仅要求学生对市场营销的基本理论和专业知识有全面的了解,而且还要求学生能从市场、企业经营的角度出发,熟练掌握市场营销活动的一些基本技巧,学会对营销中的实际问题加以分析... 医药类学校市场营销课程是一门实践性、应用性很强的学科,不仅要求学生对市场营销的基本理论和专业知识有全面的了解,而且还要求学生能从市场、企业经营的角度出发,熟练掌握市场营销活动的一些基本技巧,学会对营销中的实际问题加以分析和解决。但目前一些医药类学校在市场营销课程设置、教材内容、师资力量配置、教学方式、实训基地建设等方面均不尽完善,培养出来的医药营销人才,还无法完全适应医药企业和社会发展的需求。因此,笔者就这些方面存在的问题提出自己的一些改革建议。 展开更多
关键词 医药 市场营销教学改革
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诵读为先 鉴赏为要——中职学校诗歌教学探析
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作者 吕伟璇 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期92-94,共3页
本文主要针对现阶段中职学生不喜欢诗歌的原因和传统诗歌教学的误区,提出"诵读为先,鉴赏为要"的教学理念,将教学过程分成"读诗意-走近诗人"、"诵诗境-解读意象"、"咏诗情-领悟内涵"、"创... 本文主要针对现阶段中职学生不喜欢诗歌的原因和传统诗歌教学的误区,提出"诵读为先,鉴赏为要"的教学理念,将教学过程分成"读诗意-走近诗人"、"诵诗境-解读意象"、"咏诗情-领悟内涵"、"创诗作-能力迁移"四个层次,由浅到深由易到难地进行教学,循序渐进,达到让学生既会诵读诗歌又懂得鉴赏诗歌的目的。 展开更多
关键词 中职学生 诗歌教学 诵读 鉴赏
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在卫生职业教育中不忘初心砥砺前行
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作者 范亚平 《广东职业技术教育与研究》 2018年第2期157-158,共2页
学习贯彻十九大报告是当前乃至今后一个时期首要的政治任务,作为一名卫生中职学校的党员教师、"双师型"教师,要结合自身实际,领悟十九大报告相关精神,在卫生职业教育中,不忘初心,砥砺前行,教书育人,为人师表。
关键词 十九大报告 学习心得 卫生职业教育
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培养“守时”习惯 提升职业素养——卫生中职生职业道德素质培养之我见(二)
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作者 曾伟 《广东职业技术教育与研究》 2013年第6期46-47,共2页
笔者从"守时"是每个人为人处世的基本道德修养,"守时"是提升卫生中职生职业素养的必然要求和"守时"是医务工作者高尚医德的一种具体体现这三个层面,阐述了"守时"对于医学生——未来的医务工作... 笔者从"守时"是每个人为人处世的基本道德修养,"守时"是提升卫生中职生职业素养的必然要求和"守时"是医务工作者高尚医德的一种具体体现这三个层面,阐述了"守时"对于医学生——未来的医务工作者来说,是最基本和最重要的职业素养。笔者提出了教师要把培养学生"守时"习惯作为卫生中职生职业道德素质培养的切入点,并通过言传身教、宽严结合和典型案例进行教育、引导与培养,以期让学生更加明白"时间就是生命"的意义,最终达到促进学生职业素养提升的目的。 展开更多
关键词 卫生中职生 守时 职业素养
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两轮驱动 中高并举 增量提质 全面发展——贯穿于科学发展观的中职学校生存发展战略思考
14
作者 曾伟 《广东职业技术教育与研究》 2013年第3期5-7,共3页
本文以科学发展观为指导,以本校为例,以创"国示"为动力,巩固发展全日制教育这一主阵地;用活用足政策,用心做好非全日制教育这篇文章;主动适应新形势,努力朝高职教育新目标迈进;着力转变办学模式,充分展现现代职业教育新优势... 本文以科学发展观为指导,以本校为例,以创"国示"为动力,巩固发展全日制教育这一主阵地;用活用足政策,用心做好非全日制教育这篇文章;主动适应新形势,努力朝高职教育新目标迈进;着力转变办学模式,充分展现现代职业教育新优势这四方面全方位、多角度地阐述中职学校如何能更好地做到全面发展、协调发展和可持续发展。并由此提出"两轮驱动中高并举增量提质全面发展"这一中职学校尤其是卫生中职学校的生存发展战略思考。 展开更多
关键词 科学发展观 中职学校 战略思考
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中职学校班级建设浅探
15
作者 吕伟璇 《广东职业技术教育与研究》 2013年第4期138-140,共3页
笔者针对近期本校新生入学时的心理、性格、成绩等特点,从树立学生自信心、关心学生、各级干部分层管理、制订完善的班级管理制度及创建班级文化等几方面,对如何做好新生班的班级建设进行了探索。
关键词 新生 班级建设 方法
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上好新生入学第一课 增强新生学习责任感——卫生中职生职业道德素质培养之我见(三)
16
作者 曾伟 《广东职业技术教育与研究》 2014年第1期131-132,共2页
新生开学第一课是新生入学教育的重要组成部分。而作为卫生中职学校,第一课的内容和内涵除了理想信念教育和法制教育外,更重要的是要加注医药卫生行业特点(特别是新医改的政策导向),使之更有效地从感性和理性上增强学生学习的光荣感、... 新生开学第一课是新生入学教育的重要组成部分。而作为卫生中职学校,第一课的内容和内涵除了理想信念教育和法制教育外,更重要的是要加注医药卫生行业特点(特别是新医改的政策导向),使之更有效地从感性和理性上增强学生学习的光荣感、责任感和使命感,从而为卫生中职生就读阶段提升职业道德素养打下基础。 展开更多
关键词 新生 第一课 责任感
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探究式学习视角下护理专业技术实训课程教学综合评价体系的构建及应用
17
作者 林琳 《广东职业技术教育与研究》 2024年第5期4-7,109,共5页
目的:探讨探究式学习视角下护理专业技术实训课程教学综合评价体系的构建及应用效果。方法:选择中职2020级护理专业两个班的学生作为研究对象。对照组按照一般线下教学“案例分析+示教+练习”的教学模式进行教学,考核成绩组成为“平时... 目的:探讨探究式学习视角下护理专业技术实训课程教学综合评价体系的构建及应用效果。方法:选择中职2020级护理专业两个班的学生作为研究对象。对照组按照一般线下教学“案例分析+示教+练习”的教学模式进行教学,考核成绩组成为“平时课堂表现占30%+相关理论成绩占30%+终末性操作考核占40%”。试验组构建与探究式学习相适应的模块化课程体系及契合课程特点的综合考核体系,采用“线上+线下”双轨制混合式教学,应用过程性考核与结果性考核相结合的考核评价模式。综合比较两组学生的终结性评价成绩。结果:试验组学生的考核成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在探究式学习视角下实施课程综合评价,有利于提高全体学生学习的积极性和主动性,提高学生的接受度。 展开更多
关键词 探究式学习 护理 护理专业 技术实训 综合评价体系
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基于药学服务的中职药剂专业“综合技能”课程改革与实践
18
作者 蔡欧 《广东职业技术教育与研究》 2024年第8期137-141,145,共6页
基于药学服务的中职药剂专业“综合技能”课程以中职药剂专业人才培养目标和药学服务岗位要求为依据,是中职药剂专业一门重要的专业课程。该课程突破了传统的学科体系,以工作项目为载体,根据岗位工作任务和工作过程设计课程内容,主要包... 基于药学服务的中职药剂专业“综合技能”课程以中职药剂专业人才培养目标和药学服务岗位要求为依据,是中职药剂专业一门重要的专业课程。该课程突破了传统的学科体系,以工作项目为载体,根据岗位工作任务和工作过程设计课程内容,主要包括药品咨询与服务、处方调配、常见病用药指导、特殊人群用药指导、医疗器械使用以及门店日常工作六大项目模块。每个模块包含3~6个工作任务,每项任务均融合了专业知识与岗位技能,为学生未来从事药学服务工作奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 药学服务 中职药剂专业 综合技能 课程改革
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基于新课标的中职化学课程学业评价体系构建与实践
19
作者 蔡欧 《广东职业技术教育与研究》 2024年第12期5-10,共6页
本研究以基于新课标的中职化学课程学业评价体系为研究对象,通过梳理和分析现行的评价体系,并结合新课标的要求以及中职化学课程教学的特点,构建了一个多元化的评价体系。该评价体系由过程性考核与结果性考核两个维度构成,涵盖4个一级... 本研究以基于新课标的中职化学课程学业评价体系为研究对象,通过梳理和分析现行的评价体系,并结合新课标的要求以及中职化学课程教学的特点,构建了一个多元化的评价体系。该评价体系由过程性考核与结果性考核两个维度构成,涵盖4个一级指标、7个二级指标以及21个三级指标,不仅关注学生对知识的掌握程度,还注重学生的学习状态和学科核心素养的提升。在实践教学中,该评价体系被证明能够更全面地评估学生的学习状况,并有助于推动学生的全面发展,为教育评价体系的改革提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 中职 化学 评价体系
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急性白血病合并带状疱疹的护理 被引量:2
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作者 詹云玲 邱满玲 张燕玲 《中国实用医药》 2016年第18期219-220,共2页
目的探讨急性白血病合并带状疱疹的护理体会。方法 64例急性白血病合并带状疱疹患者,随机分为观察组和对照组,各32例。对照组行常规护理,观察组行综合护理。对比两组患者临床护理满意度和护理效果。结果观察组患者护理满意度为96.9%,对... 目的探讨急性白血病合并带状疱疹的护理体会。方法 64例急性白血病合并带状疱疹患者,随机分为观察组和对照组,各32例。对照组行常规护理,观察组行综合护理。对比两组患者临床护理满意度和护理效果。结果观察组患者护理满意度为96.9%,对照组为68.8%,观察组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理有效率为100.0%,对照组为71.9%,观察组护理有效率高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论给予急性白血病合并带状疱疹患者综合护理,能够显著提高护理有效率和护理满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 急性白血病 带状疱疹 综合护理 护理体会
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