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初中数学旋转变换教学策略的探讨
1
作者
陈艳梅
《教师》
2012年第16期45-46,共2页
当前教育改革正以一种强势的脚步快速前进着，为我国的教育形式、教育观念、教育目标乃至教育体系的发展和完善，指明了方向，使教育这一观念真正的由口头上落实到了实际的发展战略当中。众所周知，数学教育一直是一个深刻而又持久的话...
当前教育改革正以一种强势的脚步快速前进着，为我国的教育形式、教育观念、教育目标乃至教育体系的发展和完善，指明了方向，使教育这一观念真正的由口头上落实到了实际的发展战略当中。众所周知，数学教育一直是一个深刻而又持久的话题，进入初中的学习阶段以后，数学变为了代数与几何两个部分，对于大多数学生而言，代数并不陌生，可是几何的概念就完全不同了，试卷上的每一道填空、选择题、推理求证题，甚至是最后与代数结合的综合大题，都让学生们感到头疼，综合来看，多数学生在几何上的失分往往要多于代数。本文将针对初中数学旋转变换教学进行探讨和分析，并结合实际例子，让教学得到好的策略的同时，也能够帮助学生提高学习的热情和兴趣，打开学习的新思路。
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关键词
教育改革
初中数学
旋转变换
几何解题
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题名
初中数学旋转变换教学策略的探讨
1
作者
陈艳梅
机构
广东省湛江经济开发区硇洲中学
出处
《教师》
2012年第16期45-46,共2页
文摘
当前教育改革正以一种强势的脚步快速前进着，为我国的教育形式、教育观念、教育目标乃至教育体系的发展和完善，指明了方向，使教育这一观念真正的由口头上落实到了实际的发展战略当中。众所周知，数学教育一直是一个深刻而又持久的话题，进入初中的学习阶段以后，数学变为了代数与几何两个部分，对于大多数学生而言，代数并不陌生，可是几何的概念就完全不同了，试卷上的每一道填空、选择题、推理求证题，甚至是最后与代数结合的综合大题，都让学生们感到头疼，综合来看，多数学生在几何上的失分往往要多于代数。本文将针对初中数学旋转变换教学进行探讨和分析，并结合实际例子，让教学得到好的策略的同时，也能够帮助学生提高学习的热情和兴趣，打开学习的新思路。
关键词
教育改革
初中数学
旋转变换
几何解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
初中数学旋转变换教学策略的探讨
陈艳梅
《教师》
2012
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