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台风胁迫下的香蕉种植业发展对策研究——来自广东省吴川市塘缀镇的案例
1
作者
李小林
黄裕钧
+1 位作者
张光军
张花香
《地理教学》
2015年第12期60-61,54,共3页
台风给香蕉种植业带来了巨大损失，使之变成了高风险行业。在对广东省吴川市塘缀镇香蕉种植业调查研究的基础上，提出了推动本地香蕉种植业发展的对策：在台风季节来临之前，积极防治象鼻虫，采取立桩、拉绳防风；积极营造防风林，并充...
台风给香蕉种植业带来了巨大损失，使之变成了高风险行业。在对广东省吴川市塘缀镇香蕉种植业调查研究的基础上，提出了推动本地香蕉种植业发展的对策：在台风季节来临之前，积极防治象鼻虫，采取立桩、拉绳防风；积极营造防风林，并充分利用地形条件，选择在山谷种植香蕉，山脊种植桉树；种植时间选择在春季；完善农业保险和订单种植模式，拓宽销售渠道；革新土地承租管理办法。
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关键词
台风灾害
香蕉种植业
防风
发展对策
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职称材料
高中历史“情思教育”的四重境界
被引量：
9
2
作者
陈靖
韩焰明
陈洪义
《教学与管理》
北大核心
2019年第31期46-49,共4页
"情思教育"追求情思交融的教育效果,情感活动和思维活动的统一是"情思教育"最核心的特点。"情思教育"要求教师在教育教学过程中通过宏观把握与微观运用结合的方式,有效触发和调控学习者积极的学习情绪与...
"情思教育"追求情思交融的教育效果,情感活动和思维活动的统一是"情思教育"最核心的特点。"情思教育"要求教师在教育教学过程中通过宏观把握与微观运用结合的方式,有效触发和调控学习者积极的学习情绪与学习情感,借助学习者活跃的思维体验与思想生成,在"感、融、悟、创"的闭合循环的体系中促进学习者良好的行为习惯和行动能力素养的生长。
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关键词
高中历史
情思教育
入境
融境
悟境
出境
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职称材料
略论电教媒体组合辅助教学对课堂教学的作用
被引量：
3
3
作者
林华庆
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期76-78,共3页
电化教学媒体的广泛应用 ,优化了课堂教学结构。生动、逼真的学习环境能广泛激发学生的学习兴趣 ,电教媒体选择和组合的多样性和灵活性为课堂教学提供了广阔的空间 ,信息展现的多媒化使教学过程更具趣味性和深刻性 ,多样化的教学手段和...
电化教学媒体的广泛应用 ,优化了课堂教学结构。生动、逼真的学习环境能广泛激发学生的学习兴趣 ,电教媒体选择和组合的多样性和灵活性为课堂教学提供了广阔的空间 ,信息展现的多媒化使教学过程更具趣味性和深刻性 ,多样化的教学手段和方法有利于突破重难知识点。形象化的教材教法和教学过程为学生留下更深刻的印象。多媒体组合教学使教学更具系统性和高效性 ,它不但提高课堂教与学的效率 ,也有利于学生创造性思维和能力的培养 ,促进素质教育的实施。
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关键词
电教媒体
电教媒体组合教学
作用
课堂教学
学习兴趣
教学效率
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职称材料
共情理论在班级管理中的应用探索
被引量：
7
4
作者
龙小泉
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第5期31-32,共2页
共情是心理咨询师的必备技能,在管理学中也是广为应用。重视共情在班级管理中的应用,促进学生自我成长,具有十分重要的意义。借鉴卡尔·罗杰斯共情理论提出的"学会倾听、深入学生内心世界——准确共情表达、形成感情共鸣——...
共情是心理咨询师的必备技能,在管理学中也是广为应用。重视共情在班级管理中的应用,促进学生自我成长,具有十分重要的意义。借鉴卡尔·罗杰斯共情理论提出的"学会倾听、深入学生内心世界——准确共情表达、形成感情共鸣——实施共情探究、引领学生自我成长"共情三步曲,可以帮助教师在班级管理中更好地理解学生、发现问题并解决问题,打造一个和谐、向上的班集体。
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关键词
共情
班级管理
策略
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职称材料
“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的困境及改进
被引量：
6
5
作者
戴凝
邓连芳
《生物学教学》
2021年第11期51-53,共3页
"探究酵母菌细胞呼吸方式"实验操作难度大、耗时长,采用教材建议的材料"新鲜的食用酵母、酸性重铬酸钾"进行实验,存在一些不足。实验改进环节有:使用手持葡萄酒酒精浓度计测试酒精;使用注射器作为发酵容器;用便携...
"探究酵母菌细胞呼吸方式"实验操作难度大、耗时长,采用教材建议的材料"新鲜的食用酵母、酸性重铬酸钾"进行实验,存在一些不足。实验改进环节有:使用手持葡萄酒酒精浓度计测试酒精;使用注射器作为发酵容器;用便携式医用氧气瓶提供氧气;调整实验步骤及材料的用量。改进后的实验现象明显、可操作性强、耗时短;还能排净空气密封装置、确保无氧组只进行无氧呼吸;有助于促进学生的实验探究兴趣和探究能力的提升。
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关键词
实验改进
酵母菌
细胞呼吸
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职称材料
利用“问题解决”构建有效课堂
6
作者
赵志超
《生物学教学》
北大核心
2015年第10期15-16,共2页
本文以＂物质跨膜运输的实例＂一节为例,从创设情境提出问题、多样探究解决问题、问题深化思维延伸、实施问题解决的相关事项诸方面,阐述了如何实施问题解决,从而达到激活学生思维、培养学生解决问题能力、构建有效课堂的目的。
关键词
物质跨膜运输
问题解决
有效课堂
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职称材料
让赏识教育走进语文新课程改革中
7
作者
唐四春
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第07X期116-117,共2页
关键词
赏识教育
新课程改革
语文
思维视角
教育理论
理念
学生
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职称材料
题名
台风胁迫下的香蕉种植业发展对策研究——来自广东省吴川市塘缀镇的案例
1
作者
李小林
黄裕钧
张光军
张花香
机构
广东省
吴川市张炎纪念
中学
广东省湛江市第二中学
出处
《地理教学》
2015年第12期60-61,54,共3页
基金
中国教育学会地理教学专业委员会2014年普通高中地理研究性学习项目“台风胁迫下的香蕉种植业发展对策研究——来自广东省吴川市塘缀镇的案例”(项目号GEORBL201405)的成果
文摘
台风给香蕉种植业带来了巨大损失，使之变成了高风险行业。在对广东省吴川市塘缀镇香蕉种植业调查研究的基础上，提出了推动本地香蕉种植业发展的对策：在台风季节来临之前，积极防治象鼻虫，采取立桩、拉绳防风；积极营造防风林，并充分利用地形条件，选择在山谷种植香蕉，山脊种植桉树；种植时间选择在春季；完善农业保险和订单种植模式，拓宽销售渠道；革新土地承租管理办法。
关键词
台风灾害
香蕉种植业
防风
发展对策
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中历史“情思教育”的四重境界
被引量：
9
2
作者
陈靖
韩焰明
陈洪义
机构
广东省湛江市第二中学
广东省
广州市增城区荔城
中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第31期46-49,共4页
文摘
"情思教育"追求情思交融的教育效果,情感活动和思维活动的统一是"情思教育"最核心的特点。"情思教育"要求教师在教育教学过程中通过宏观把握与微观运用结合的方式,有效触发和调控学习者积极的学习情绪与学习情感,借助学习者活跃的思维体验与思想生成,在"感、融、悟、创"的闭合循环的体系中促进学习者良好的行为习惯和行动能力素养的生长。
关键词
高中历史
情思教育
入境
融境
悟境
出境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略论电教媒体组合辅助教学对课堂教学的作用
被引量：
3
3
作者
林华庆
机构
广东省湛江市第二中学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期76-78,共3页
文摘
电化教学媒体的广泛应用 ,优化了课堂教学结构。生动、逼真的学习环境能广泛激发学生的学习兴趣 ,电教媒体选择和组合的多样性和灵活性为课堂教学提供了广阔的空间 ,信息展现的多媒化使教学过程更具趣味性和深刻性 ,多样化的教学手段和方法有利于突破重难知识点。形象化的教材教法和教学过程为学生留下更深刻的印象。多媒体组合教学使教学更具系统性和高效性 ,它不但提高课堂教与学的效率 ,也有利于学生创造性思维和能力的培养 ,促进素质教育的实施。
关键词
电教媒体
电教媒体组合教学
作用
课堂教学
学习兴趣
教学效率
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
共情理论在班级管理中的应用探索
被引量：
7
4
作者
龙小泉
机构
广东省湛江市第二中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第5期31-32,共2页
文摘
共情是心理咨询师的必备技能,在管理学中也是广为应用。重视共情在班级管理中的应用,促进学生自我成长,具有十分重要的意义。借鉴卡尔·罗杰斯共情理论提出的"学会倾听、深入学生内心世界——准确共情表达、形成感情共鸣——实施共情探究、引领学生自我成长"共情三步曲,可以帮助教师在班级管理中更好地理解学生、发现问题并解决问题,打造一个和谐、向上的班集体。
关键词
共情
班级管理
策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的困境及改进
被引量：
6
5
作者
戴凝
邓连芳
机构
广东省湛江市第二中学
广东省
湛江
二中港城
中学
出处
《生物学教学》
2021年第11期51-53,共3页
基金
广东省湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题“信息技术背景下高中生物实验教学优化研究”,No.2019ZJYB096。
文摘
"探究酵母菌细胞呼吸方式"实验操作难度大、耗时长,采用教材建议的材料"新鲜的食用酵母、酸性重铬酸钾"进行实验,存在一些不足。实验改进环节有:使用手持葡萄酒酒精浓度计测试酒精;使用注射器作为发酵容器;用便携式医用氧气瓶提供氧气;调整实验步骤及材料的用量。改进后的实验现象明显、可操作性强、耗时短;还能排净空气密封装置、确保无氧组只进行无氧呼吸;有助于促进学生的实验探究兴趣和探究能力的提升。
关键词
实验改进
酵母菌
细胞呼吸
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用“问题解决”构建有效课堂
6
作者
赵志超
机构
广东省湛江市第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第10期15-16,共2页
文摘
本文以＂物质跨膜运输的实例＂一节为例,从创设情境提出问题、多样探究解决问题、问题深化思维延伸、实施问题解决的相关事项诸方面,阐述了如何实施问题解决,从而达到激活学生思维、培养学生解决问题能力、构建有效课堂的目的。
关键词
物质跨膜运输
问题解决
有效课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让赏识教育走进语文新课程改革中
7
作者
唐四春
机构
广东省湛江市第二中学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第07X期116-117,共2页
关键词
赏识教育
新课程改革
语文
思维视角
教育理论
理念
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
台风胁迫下的香蕉种植业发展对策研究——来自广东省吴川市塘缀镇的案例
李小林
黄裕钧
张光军
张花香
《地理教学》
2015
0
在线阅读
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职称材料
2
高中历史“情思教育”的四重境界
陈靖
韩焰明
陈洪义
《教学与管理》
北大核心
2019
9
在线阅读
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职称材料
3
略论电教媒体组合辅助教学对课堂教学的作用
林华庆
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
3
在线阅读
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职称材料
4
共情理论在班级管理中的应用探索
龙小泉
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017
7
在线阅读
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职称材料
5
“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的困境及改进
戴凝
邓连芳
《生物学教学》
2021
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
利用“问题解决”构建有效课堂
赵志超
《生物学教学》
北大核心
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
让赏识教育走进语文新课程改革中
唐四春
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
0
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职称材料
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