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中学英语写作教学中的互动
被引量:
7
1
作者
张荣干
梁厚富
+6 位作者
曾苗青
庄海滨
茅泽霞
沈伟刚
王国己
王彩琴
焦阳
《英语学习》
2016年第10X期21-26,共6页
《英语学习》线上系列讨论的第20期话题是'中学英语写作教学中的互动'。微信群的专家和老师们重点围绕以下几个方面展开了精彩的讨论:中学英语写作教学的存在问题、中学英语写作教学中互动的本质、中学英语写作教学中互动的问...
《英语学习》线上系列讨论的第20期话题是'中学英语写作教学中的互动'。微信群的专家和老师们重点围绕以下几个方面展开了精彩的讨论:中学英语写作教学的存在问题、中学英语写作教学中互动的本质、中学英语写作教学中互动的问题与应对、如何设计中学英语写作教学中的互动活动。我们将讨论的内容进行了整理,在此分享给各位读者。
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关键词
教学效果
写作课堂
生生互动
互动活动
写作任务
写作过程
组织能力
写作指导
写作教学研究
写作教学模式
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职称材料
探究激发初中学生写作兴趣的途径
被引量:
1
2
作者
庄海滨
许小玲
《英语教师》
2016年第8期44-48,共5页
写作是语言输出的高级形式,然而初中学生的写作兴趣不浓,英语写作能力普遍比较薄弱。通过具体的教学实例阐述培养和激发学生写作兴趣的策略和方法,并结合广东省教育科研"十二五"规划重点课题"基于单元话题的初中英语写...
写作是语言输出的高级形式,然而初中学生的写作兴趣不浓,英语写作能力普遍比较薄弱。通过具体的教学实例阐述培养和激发学生写作兴趣的策略和方法,并结合广东省教育科研"十二五"规划重点课题"基于单元话题的初中英语写作教学研究"的实验教学研究,通过调查问卷及对实验数据的统计和分析,提出激发学生写作兴趣和动力的五个教学途径。
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关键词
初中英语
写作教学
写作兴趣
教学途径
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职称材料
叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示
3
作者
徐洁
庄海滨
《英语教师》
2017年第12期44-48,共5页
从写作材料、写作思维、篇章意识、作文批改及写作教学等五个方面分析中学英语写作教学中存在的问题。从写作取材观、过程观、篇章观、修改观和提高观等方面分析叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示,即写作取材上秉持生活化写作理念...
从写作材料、写作思维、篇章意识、作文批改及写作教学等五个方面分析中学英语写作教学中存在的问题。从写作取材观、过程观、篇章观、修改观和提高观等方面分析叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示,即写作取材上秉持生活化写作理念,写作过程上发展转换思维,写作表达上提升篇章意识,写作修改上养成良好习惯,写作方法上辅助读、说训练。
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关键词
叶圣陶
写作理论
英语写作
思维
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职称材料
题名
中学英语写作教学中的互动
被引量:
7
1
作者
张荣干
梁厚富
曾苗青
庄海滨
茅泽霞
沈伟刚
王国己
王彩琴
焦阳
机构
广东省
教育
研究院
全国基础外语
教育
研究中心
广东省
教育
学会外语教学专业委员会
华南师范大学附属中学
广州市越秀区
教育
发展中心
广东省湛江市教育局教研室
广东省
湛江市
第二十一中学
上海大学附属中学
甘肃省民勤一中
河南师范大学外国语学院
辽宁省实验中学
出处
《英语学习》
2016年第10X期21-26,共6页
文摘
《英语学习》线上系列讨论的第20期话题是'中学英语写作教学中的互动'。微信群的专家和老师们重点围绕以下几个方面展开了精彩的讨论:中学英语写作教学的存在问题、中学英语写作教学中互动的本质、中学英语写作教学中互动的问题与应对、如何设计中学英语写作教学中的互动活动。我们将讨论的内容进行了整理,在此分享给各位读者。
关键词
教学效果
写作课堂
生生互动
互动活动
写作任务
写作过程
组织能力
写作指导
写作教学研究
写作教学模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究激发初中学生写作兴趣的途径
被引量:
1
2
作者
庄海滨
许小玲
机构
广东省湛江市教育局教研室
广东省
湛江市
第一中学金沙湾学校
出处
《英语教师》
2016年第8期44-48,共5页
基金
广东省教育科研"十二五"规划重点课题"基于单元话题的初中英语写作教学研究"(项目编号:2012ZQJk036)的阶段性成果
文摘
写作是语言输出的高级形式,然而初中学生的写作兴趣不浓,英语写作能力普遍比较薄弱。通过具体的教学实例阐述培养和激发学生写作兴趣的策略和方法,并结合广东省教育科研"十二五"规划重点课题"基于单元话题的初中英语写作教学研究"的实验教学研究,通过调查问卷及对实验数据的统计和分析,提出激发学生写作兴趣和动力的五个教学途径。
关键词
初中英语
写作教学
写作兴趣
教学途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示
3
作者
徐洁
庄海滨
机构
广东省
岭南师范学院培训学院
广东省湛江市教育局教研室
出处
《英语教师》
2017年第12期44-48,共5页
基金
中国教育学会外语教学专业委员会"十三五"规划课题西藏林芝地区"三语"背景下中学英语教学的困境与解决策略(项目编号:NAFLE0316028)的阶段性成果
文摘
从写作材料、写作思维、篇章意识、作文批改及写作教学等五个方面分析中学英语写作教学中存在的问题。从写作取材观、过程观、篇章观、修改观和提高观等方面分析叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示,即写作取材上秉持生活化写作理念,写作过程上发展转换思维,写作表达上提升篇章意识,写作修改上养成良好习惯,写作方法上辅助读、说训练。
关键词
叶圣陶
写作理论
英语写作
思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学英语写作教学中的互动
张荣干
梁厚富
曾苗青
庄海滨
茅泽霞
沈伟刚
王国己
王彩琴
焦阳
《英语学习》
2016
7
在线阅读
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职称材料
2
探究激发初中学生写作兴趣的途径
庄海滨
许小玲
《英语教师》
2016
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
叶圣陶写作理论对中学英语写作教学的启示
徐洁
庄海滨
《英语教师》
2017
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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