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打造学校心理学家--深圳中小学心理教师的发展路径探究: 1; 作者王秋英贾取张鹇《中小学心理健康教育》 2025年第6期69-76,共8页; 心理健康教育工作的核心在于构建一支专业、高效的人员队伍。近年来,深圳市教育科学研究院在中小学心理教师成长与培养方面进行了深入的探索与实践,形成了集教学、教研、科研、培训、督导为一体的综合培养模式,构建了深圳学校心理学家... 展开更多; 关键词学校心理学家中小学心理教师教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨学科融合教学的实践探索——《海底两万里》中的地理想象力被引量：6: 2; 作者罗明军《地理教学》北大核心 2019年第8期55-57,64,共4页; 人为的分科教学使学生对客观事物缺乏整体认知,导致教师专业发展过于狭隘和局限。作为高中地理教师,作者应邀到初中上了一节"《海底两万里》中的地理想象力"的世界名著阅读与欣赏公开课。该课从距离、位置、航线等空间想象,... 展开更多; 关键词跨学科教学海底两万里地理想象力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语读后续写的提示功能与信息捕捉: 3; 作者方静《英语教师》 2022年第15期132-134,138,共4页; 从浙江省、山东省高考卷到全国卷(Ⅰ),越来越多省份启用读后续写作为高考英语写作新题型。同时,出版社纷纷启用新版本教材,积极配合新高考改革。基于读与写结合的各类教学教研活动也如雨后春笋般在各地展开,通过各种活动设计培养学生的... 展开更多; 关键词高中英语读后续写提示功能信息捕捉文本解读; 在线阅读下载PDF 职称材料