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培养地理核心素养为取向的课例设计——以必修课程《地理1》内容要求1.7为例 被引量：1
1
作者 张岑 郭芳英 《地理教学》 北大核心 2018年第21期31-34,共4页
若把基于核心素养的课程标准、课程实施及课程评价比喻成"巨龙",冠以"龙头"的课程标准已经正式颁布,接下来作为"龙身"的课程实施将起决定性作用,当然作为"龙尾"的课程评价也会反过来推动课程... 若把基于核心素养的课程标准、课程实施及课程评价比喻成"巨龙",冠以"龙头"的课程标准已经正式颁布,接下来作为"龙身"的课程实施将起决定性作用,当然作为"龙尾"的课程评价也会反过来推动课程实施的进程与质量。当下,研究基于地理核心素养培养的教学设计与课堂实施是关键,而教学设计是课堂教学有序与有效的重要保障。本文探讨"五位一体"的设计路径,"一体"是指基于地理核心素养培养的教学功能定位,"五位"是指对"内容要求分析、教学目标设计、教学方式及思路设计、教学过程设计及教学评价设计"。旨在通过探讨来呈现基于地理核心素养培养的教学设计新样态。 展开更多
关键词 地理核心素养 课例设计 课堂教学
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我国能源发展的新希望——页岩气
2
作者 方雅琴 《地理教学》 2012年第5期7-8,共2页
2011年12月8日，英国《金融时报》报道：中国石油天然气集团公司（简称中石油）近日在四川西部地区发现了一座大型页岩气田，储量非常可观——这片区域至少有20处气区，每一块气区的储量预计日均产量能达到1万立方米以上。中石油的这一... 2011年12月8日，英国《金融时报》报道：中国石油天然气集团公司（简称中石油）近日在四川西部地区发现了一座大型页岩气田，储量非常可观——这片区域至少有20处气区，每一块气区的储量预计日均产量能达到1万立方米以上。中石油的这一发现，对于我们这样一个石油进口量巨大的国家来说，是一个令人振奋的消息。如果报道中的页岩气能够顺利开采，将大幅缓解我国能源进口的压力。 展开更多
关键词 页岩气 中国石油天然气集团公司 能源 四川西部地区 中石油 进口量 气区 储量
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