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题名整本书进阶式阅读实施策略
被引量：6
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作者
戴蓉
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机构
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第7期69-71,共3页
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文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文课程应引导学生“发展思维能力,提升思维品质”,并将“思维能力”作为语文核心素养的一个重要方面。核心素养视角下的整本书阅读高阶思维培养,可以通过设计阅读任务群、撰写专题小论文、开展主题阅读等方式,拓展学生思维的深度与广度,将提升学生的思维能力落到实处,有效培养学生的语文综合素养。
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关键词
高阶思维
整本书阅读
阅读策略
核心素养
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“以字育德”:新时期特区学校德育的校本创新
被引量：2
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作者
张德芝
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机构
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第3期48-50,共3页
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基金
广东省2019年度中小学德育课题“汉字德育-新时期中小学德育的创新实践”(课题编号:2019ZXDY032)的研究成果。
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文摘
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团基于对汉字文化时代价值的深刻认知,提出“汉字德育”的基本主张,旨在激活汉字的德育功能,培育师生的文化自信。学校在明确“汉字德育”基本内涵的基础上,精心建构“汉字德育”体系并探索有效载体和实施路径,包括营造富于中国气质的“汉字校园”、推进“班班有字”的班级文化建设、构建学科融通的“汉字德育”课程、凝练“以字育德”的课堂教学模型等。
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关键词
汉字德育
文化自信
立德树人
文化软实力
中华优秀传统文化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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