期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学综合实践教学目标落实路径探析
被引量：
4
1
作者
于文字
李思妍
梁玮
《教学与管理》
2022年第32期27-30,共4页
小学数学综合实践教学的实施有利于学生数学核心素养的提升,但在教学实践中由于课程教学目标设定不当、课程实施不到位、课程评价单一等原因,综合实践教学实施效果不理想。因此,可以从制定、实施和评价三个方面让综合实践课程教学目标...
小学数学综合实践教学的实施有利于学生数学核心素养的提升,但在教学实践中由于课程教学目标设定不当、课程实施不到位、课程评价单一等原因,综合实践教学实施效果不理想。因此,可以从制定、实施和评价三个方面让综合实践课程教学目标落地。具体地,可以将整个教学目标的落实过程看作是一个整体,强调在目标制定阶段把握匹配性、灵活性和规范性的原则;在目标实施阶段以完成基本目标为最低标准,力求达成进阶目标;在目标评价阶段,做到评价方式丰富、评价主体多样,实现以评促学、以评促改。
展开更多
关键词
《义务教育数学课程标准(2022年版)》
小学数学
综合实践
教学目标
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小学数学综合实践教学目标落实路径探析
被引量：
4
1
作者
于文字
李思妍
梁玮
机构
广东省深圳市龙华区教科院附小
华东师范大学教师教育学院
出处
《教学与管理》
2022年第32期27-30,共4页
基金
龙华区教育科学规划基金一般课题“核心素养理念下数学书面语言教学的实证研究”(LHYB21077)的研究成果。
文摘
小学数学综合实践教学的实施有利于学生数学核心素养的提升,但在教学实践中由于课程教学目标设定不当、课程实施不到位、课程评价单一等原因,综合实践教学实施效果不理想。因此,可以从制定、实施和评价三个方面让综合实践课程教学目标落地。具体地,可以将整个教学目标的落实过程看作是一个整体,强调在目标制定阶段把握匹配性、灵活性和规范性的原则;在目标实施阶段以完成基本目标为最低标准,力求达成进阶目标;在目标评价阶段,做到评价方式丰富、评价主体多样,实现以评促学、以评促改。
关键词
《义务教育数学课程标准(2022年版)》
小学数学
综合实践
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学综合实践教学目标落实路径探析
于文字
李思妍
梁玮
《教学与管理》
2022
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
