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信息链中语言表达及判断的强化--从“视界融合”对话理论角度解读《穿井得一人》
被引量：
1
1
作者
张莹
《中学语文教学》
北大核心
2022年第12期51-53,共3页
借助伽达默尔“视界融合”对话理论,从“言”出有因、“言”传有常、“言”之有信,即信息链的开端、传播和终结三个角度,解读寓言《穿井得一人》。语言的模糊性和任意性导致信息差,但在语境的厘清过程中,事情的真相能得以还原。语不全...
借助伽达默尔“视界融合”对话理论,从“言”出有因、“言”传有常、“言”之有信,即信息链的开端、传播和终结三个角度,解读寓言《穿井得一人》。语言的模糊性和任意性导致信息差,但在语境的厘清过程中,事情的真相能得以还原。语不全者易误事,无判断力者易传讹,谣言止于智者。在交际中,语言的表达和判断需要强化。
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关键词
视界融合
信息链
言语传播
《穿井得一人》
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题名
信息链中语言表达及判断的强化--从“视界融合”对话理论角度解读《穿井得一人》
被引量：
1
1
作者
张莹
机构
广东省深圳市龙华区外国语学校集团
出处
《中学语文教学》
北大核心
2022年第12期51-53,共3页
文摘
借助伽达默尔“视界融合”对话理论,从“言”出有因、“言”传有常、“言”之有信,即信息链的开端、传播和终结三个角度,解读寓言《穿井得一人》。语言的模糊性和任意性导致信息差,但在语境的厘清过程中,事情的真相能得以还原。语不全者易误事,无判断力者易传讹,谣言止于智者。在交际中,语言的表达和判断需要强化。
关键词
视界融合
信息链
言语传播
《穿井得一人》
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息链中语言表达及判断的强化--从“视界融合”对话理论角度解读《穿井得一人》
张莹
《中学语文教学》
北大核心
2022
1
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