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数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用
1
作者
蒋苹
陈展
《生物学教学》
北大核心
2024年第6期48-49,共2页
从数码显微镜的同屏教学和显微摄影活动两个层面,探讨生物学显微摄影对学生核心素养的培育作用。显微摄影活动不仅增强了学生的实验思维和跨学科的学习能力,还提升了他们动手操作、细节观察和审美联想等综合素养。
关键词
显微摄影
跨学科学习
核心素养
初中生物学
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题名
数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用
1
作者
蒋苹
陈展
机构
广东省深圳市罗湖区滨河实验中学
浙江省温州市洞头区大门新城实验学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第6期48-49,共2页
基金
深圳市教育科学2022年度规划课题“新课标引领下基于初中生物学学科的跨学科教学实践研究”,No.cgpy22024。
文摘
从数码显微镜的同屏教学和显微摄影活动两个层面,探讨生物学显微摄影对学生核心素养的培育作用。显微摄影活动不仅增强了学生的实验思维和跨学科的学习能力,还提升了他们动手操作、细节观察和审美联想等综合素养。
关键词
显微摄影
跨学科学习
核心素养
初中生物学
Keywords
microscopic photography
interdisciplinary learning
core literacy
junior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用
蒋苹
陈展
《生物学教学》
北大核心
2024
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