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从师生互动方法角度探讨地理课堂的教学策略
被引量：
2
1
作者
孙利秋
《地理教学》
2010年第5期10-12,共3页
地理课堂的质量高低直接关系到教学的成效。一节好的地理课应该是活泼生动并能极大地调动学生思维。所以处理好师生互动就显得尤为重要。课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学这一时空内，
关键词
地理课堂
教学策略
课堂教学
大地
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职称材料
题名
从师生互动方法角度探讨地理课堂的教学策略
被引量：
2
1
作者
孙利秋
机构
广东省深圳市福田区教研中心
出处
《地理教学》
2010年第5期10-12,共3页
文摘
地理课堂的质量高低直接关系到教学的成效。一节好的地理课应该是活泼生动并能极大地调动学生思维。所以处理好师生互动就显得尤为重要。课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学这一时空内，
关键词
地理课堂
教学策略
课堂教学
大地
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
从师生互动方法角度探讨地理课堂的教学策略
孙利秋
《地理教学》
2010
2
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