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警惕教育中的“戈莱姆效应” 被引量：1: 1; 作者谢光玲叶建云《四川教育》 2015年第2期89-89,共1页; “戈莱姆效应”是心理实验中的消极期望效应,在教育领域中表现为教师在对某些学生的未来预测持否定态度,认为这些学生在以后的发挥上没有什么前途,学不出什么东西,或者再怎么努力也无法取得好的成绩（或有良好的表现）,进步很小,脑子笨... 展开更多; 关键词教育领域否定态度期望效应心理实验学生消极教师冷漠; 在线阅读下载PDF 职称材料

整本书阅读教学中驱动性问题的设计与应用被引量：3: 2; 作者倪岗付冬薇甘纪亮《语文建设》北大核心 2021年第21期9-14,共6页; 整本书阅读教学中的驱动性问题,是根据文本的核心价值和学情提出来的,能够引导学生深入思考文本、合作探究、促进思维发展的具有导向性的问题。设计和应用驱动性问题是从教师"教"转向学生"学"的重要策略。好的驱动... 展开更多; 关键词整本书阅读教学驱动性问题设计流程设计原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

刍议小学音乐高效课堂的构建策略被引量：5: 3; 作者朱燕华《黄河之声》 2018年第3期115-116,共2页; 小学阶段是对学生德智体美各方面进行培育的重要时期,特别是当前素质教育背景下,对诸如音乐、美术等课程的重视程度愈渐上升。就小学课程开展情况来说,音乐课程的重要程度远远不及小学语文、数学、英语等,但音乐对学生综合素质及自身情... 展开更多; 关键词小学音乐高效课堂构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学与音乐的对话——明代数学家朱载堉对音乐律法的贡献被引量：1: 4; 作者彭靖《艺术家》 2019年第6期189-192,共4页; 数学是一门思维活跃性很强的学科,强调思维的逻辑性和严密性,我们只有具备严密的思维,才能更好地进行思考和计算;音乐是感性的,同时也是理性的,我们只有通过严谨的学习,才能创作出美妙的音乐。究其根本,数学研究数的不同排列形式;而音... 展开更多; 关键词数学音乐朱载堉音乐律法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“艺富雅高”美术教育实践探索——以“学名家·临名画”主题画展为例: 5; 作者骆嘉伟司徒碧婵《流行色》 2020年第1期38-39,共2页; 一、活动理念有人说,美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中,包容了整个大自然的色彩,一勾一画里,蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校"学名家·临名画"主题画展不仅仅是一次有意义的文化艺术活动,也是一场美术教育成果展示... 展开更多; 关键词禅绕画创作过程美术教育美术作品实践探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

向着数学那方: 6; 作者叶建云《教师》 2017年第34期18-19,共2页; ＂师者,所以传道受业解惑也.＂立德树人,是每个教育工作者的神圣职责,只有热爱教育、心系学生、不断进取,才能获得教学技能的提高以及个人价值的实现.文章作者分享了自己从教二十多年的心路历程.; 关键词爱写作数学教研; 在线阅读下载PDF 职称材料

为什么是五子棋: 7; 作者叶建云《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2017年第7期85-85,共1页; 小朋友,你喜欢下五子棋吗？五子棋的游戏规则很简单,即两个人对弈,轮流在一个纵横棋盘上放上黑白棋子,先将棋子横向、竖向或斜向连成五子的人为获胜一方.; 关键词五子棋游戏规则小朋友棋子; 在线阅读下载PDF 职称材料

让好习惯为终生发展奠基: 8; 作者董化英《教育家》 2016年第42期79-,共1页; 陶行知曾说:'播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。'孩子从小养成良好的习惯,将会受益终生。; 关键词终生发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名警惕教育中的“戈莱姆效应” 被引量：1: 1; 作者谢光玲叶建云; 机构安徽省六安市城北小学广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《四川教育》 2015年第2期89-89,共1页; 文摘 “戈莱姆效应”是心理实验中的消极期望效应,在教育领域中表现为教师在对某些学生的未来预测持否定态度,认为这些学生在以后的发挥上没有什么前途,学不出什么东西,或者再怎么努力也无法取得好的成绩（或有良好的表现）,进步很小,脑子笨.于是,在对这些学生的态度上显现出轻视、冷漠、敷衍甚至是嘲弄、责难、讽刺挖苦、训斥等.当这些学生直接或间接接受到这些信息后便产生消极的态度。; 关键词教育领域否定态度期望效应心理实验学生消极教师冷漠; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名整本书阅读教学中驱动性问题的设计与应用被引量：3: 2; 作者倪岗付冬薇甘纪亮; 机构广东省深圳市宝安区教育科学研究院广东省深圳市宝安区官田学校广东省深圳市宝安区航城学校; 出处《语文建设》北大核心 2021年第21期9-14,共6页; 基金 2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖“共建·共享:初中整本书阅读课程区域推进的实践探索”项目的后续研究成果广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育能力提升计划重点项目“初中整本书阅读实施策略研究”(批准号:2018ZQJK014)部分研究成果。; 文摘整本书阅读教学中的驱动性问题,是根据文本的核心价值和学情提出来的,能够引导学生深入思考文本、合作探究、促进思维发展的具有导向性的问题。设计和应用驱动性问题是从教师"教"转向学生"学"的重要策略。好的驱动性问题具有综合性、开放性、思辨性、层次性。本文对常见的驱动性问题作了归类,并较为系统地阐述了驱动性问题的设计流程。; 关键词整本书阅读教学驱动性问题设计流程设计原则; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名刍议小学音乐高效课堂的构建策略被引量：5: 3; 作者朱燕华; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《黄河之声》 2018年第3期115-116,共2页; 文摘小学阶段是对学生德智体美各方面进行培育的重要时期,特别是当前素质教育背景下,对诸如音乐、美术等课程的重视程度愈渐上升。就小学课程开展情况来说,音乐课程的重要程度远远不及小学语文、数学、英语等,但音乐对学生综合素质及自身情操的培养作用十分明显,新课程中也明确指出要提升小学生音乐素养,促进学生全面发展。因此,加强音乐学科建设、提升音乐课堂教学效率势在必行。; 关键词小学音乐高效课堂构建; 分类号 G623.71 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学与音乐的对话——明代数学家朱载堉对音乐律法的贡献被引量：1: 4; 作者彭靖; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《艺术家》 2019年第6期189-192,共4页; 文摘数学是一门思维活跃性很强的学科,强调思维的逻辑性和严密性,我们只有具备严密的思维,才能更好地进行思考和计算;音乐是感性的,同时也是理性的,我们只有通过严谨的学习,才能创作出美妙的音乐。究其根本,数学研究数的不同排列形式;而音乐研究声音的不同排列形式,无论是数学,还是音乐,最终都离不开严密的思考和计算,这种理性与感性的巧妙结合,是不同的美的形式的融合。实现数学与音乐的对话,可以使学习数学的人有更多机会剖析数学蕴含在音乐中的美,使学习音乐的人也能有更多机会领悟和运用数学。数学和音乐有非常密切的联系,无论是音乐理论、作曲,还是电子音乐制作等方面,数学无处不在。本文将着重介绍明代数学家朱载堉创立的十二平均律,以及他对音乐律法做出的巨大贡献。; 关键词数学音乐朱载堉音乐律法; 分类号 J609.2 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“艺富雅高”美术教育实践探索——以“学名家·临名画”主题画展为例: 5; 作者骆嘉伟司徒碧婵; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《流行色》 2020年第1期38-39,共2页; 文摘一、活动理念有人说,美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中,包容了整个大自然的色彩,一勾一画里,蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校"学名家·临名画"主题画展不仅仅是一次有意义的文化艺术活动,也是一场美术教育成果展示,更是向全校师生献上的艺术盛宴。从古典写实主义到印象派、后印象派、野兽派、立体主义等,风格迥异,流派纷呈,经典作品层出不穷,值得学习的绘画作品更是不胜枚举。此画展正是基于这样的想法:以我校"艺富雅高"为培养目标,运用不同的绘画方法"学名家·临名画",力图从继承和创新中,提高学生的美术素养、创新精神。; 关键词禅绕画创作过程美术教育美术作品实践探索; 分类号 G633.955 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名向着数学那方: 6; 作者叶建云; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《教师》 2017年第34期18-19,共2页; 文摘＂师者,所以传道受业解惑也.＂立德树人,是每个教育工作者的神圣职责,只有热爱教育、心系学生、不断进取,才能获得教学技能的提高以及个人价值的实现.文章作者分享了自己从教二十多年的心路历程.; 关键词爱写作数学教研; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名为什么是五子棋: 7; 作者叶建云; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2017年第7期85-85,共1页; 文摘小朋友,你喜欢下五子棋吗？五子棋的游戏规则很简单,即两个人对弈,轮流在一个纵横棋盘上放上黑白棋子,先将棋子横向、竖向或斜向连成五子的人为获胜一方.; 关键词五子棋游戏规则小朋友棋子; 分类号 G623.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让好习惯为终生发展奠基: 8; 作者董化英; 机构广东省深圳市宝安区官田学校; 出处《教育家》 2016年第42期79-,共1页; 文摘陶行知曾说:'播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。'孩子从小养成良好的习惯,将会受益终生。; 关键词终生发展; 分类号 G621 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	警惕教育中的“戈莱姆效应”	谢光玲叶建云	《四川教育》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	整本书阅读教学中驱动性问题的设计与应用	倪岗付冬薇甘纪亮	《语文建设》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	刍议小学音乐高效课堂的构建策略	朱燕华	《黄河之声》	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数学与音乐的对话——明代数学家朱载堉对音乐律法的贡献	彭靖	《艺术家》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“艺富雅高”美术教育实践探索——以“学名家·临名画”主题画展为例	骆嘉伟司徒碧婵	《流行色》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	向着数学那方	叶建云	《教师》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	为什么是五子棋	叶建云	《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	让好习惯为终生发展奠基	董化英	《教育家》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料