期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“复杂问题解决式”语文阅读学习的内涵特征、发生条件和实践路径
1
作者 刘梓煜 《语文建设》 北大核心 2025年第18期18-23,共6页
提高语文阅读教学质量,培育学生解决复杂问题的能力,是深化课程改革的应有之义。“复杂问题解决式”语文阅读学习是以阅读中的复杂问题为核心,探究文本多维属性,促进阅读主体思维发展的深度阅读学习过程。以复杂问题解决为导向的阅读学... 提高语文阅读教学质量,培育学生解决复杂问题的能力,是深化课程改革的应有之义。“复杂问题解决式”语文阅读学习是以阅读中的复杂问题为核心,探究文本多维属性,促进阅读主体思维发展的深度阅读学习过程。以复杂问题解决为导向的阅读学习具有动态性、探究性、超越性和复杂性四个基本特征。确立生命取向的阅读学习观,促进阅读经验的素养转化,是语文阅读中复杂问题解决式学习生发的内在条件。开展“复杂问题解决式”语文阅读需要教师树立问题意识;挖掘文本多维属性,设计复杂问题链;激发学生主体性,让学生在解决问题的过程中深入文本,促进阅读经验向核心素养转化。 展开更多
关键词 “复杂问题解决式”语文阅读学习 深度阅读 复杂问题 核心素养
在线阅读 下载PDF
小学生的数学学习情感及其教学促进
2
作者 吴必园 《教学与管理》 2025年第35期33-37,共5页
数学学习情感贯穿小学生数学学习全过程,是数学核心素养的重要组成部分。小学生的数学学习情感属于多要素、多维度的结构,包含数学学习情绪、数学学习态度、数学学习信念和数学价值观四种结构要素。数学学习情感以其一系列独特的功能对... 数学学习情感贯穿小学生数学学习全过程,是数学核心素养的重要组成部分。小学生的数学学习情感属于多要素、多维度的结构,包含数学学习情绪、数学学习态度、数学学习信念和数学价值观四种结构要素。数学学习情感以其一系列独特的功能对小学生的数学学习过程施加着影响,具有调节功能、动力功能、强化功能和感染功能。培育小学生的数学学习情感,可以采取审美浸润、梯度成功、情感评价和环境优化四维协同教学策略。 展开更多
关键词 数学学习情感 小学生 结构要素 情感培育
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部