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为提高学生语文素养而进行的评价探索——深圳市南山区评价改革介绍
被引量：
2
1
作者
唐建新
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第1期44-47,共4页
新课程正式实施以来,中小学语文教师和研究人员都非常重视测验、评价的组织与实施。在评价改革新理念的指引下,各实验区都在广泛征求意见的基础上相继出台了有关的评价方案,并进行了许多大胆的探索与尝试。但是,有关改革措施是否符合课...
新课程正式实施以来,中小学语文教师和研究人员都非常重视测验、评价的组织与实施。在评价改革新理念的指引下,各实验区都在广泛征求意见的基础上相继出台了有关的评价方案,并进行了许多大胆的探索与尝试。但是,有关改革措施是否符合课程改革的要求,是否科学、有效地评价了学生的学习与发展,是否能切实发挥评价促进学生发展和教师成长的功能,教师们迫切希望就此同专业人士展开对话与交流。为此,本期“评价与考试”栏刊登两篇有关实验区开展期末语文评价与考试改革的总结性文章,并邀请国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组核心成员赵德成老师进行简短的点评,以帮助广大语文教师认识评估测验与评价工具质量的标准,学会客观评估所使用的各种评价方案或评价工具,在总结经验的同时,发现改革进程中潜在的问题,并认真进行反思与改进。
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关键词
语文素养
评价改革
课程改革
中小学
成长记录袋
课程标准
评价改革
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职称材料
刻意追求程序性知识的语文教科书不应该得到肯定——兼与韩雪屏先生商榷
被引量：
2
2
作者
唐建新
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第8期55-57,共3页
对教科书编排特点的判断只依据一篇课文的练习设计是不恰当的。语文教科书的编写刻意追求程序性知识，练习设计过于烦琐会挤压和削弱对课文内容的学习，师生在教学实践中也缺乏时间和精力的保证。
关键词
中学语文
语文教科书
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职称材料
文体三分应该引起高度重视
3
作者
唐建新
《中学语文教学》
北大核心
2010年第12期15-16,共2页
我们习惯过去的记叙文、说明文、议论文、应用文等分类方法已经几十年了，无论初中还是高中，乃至于小学，都习惯性地不自觉地把文章分为这几类，高中不外乎在学习的时候加上“较复杂的”这个定语而已。
关键词
文体
分类方法
记叙文
说明文
议论文
应用文
不自觉
习惯性
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职称材料
题名
为提高学生语文素养而进行的评价探索——深圳市南山区评价改革介绍
被引量：
2
1
作者
唐建新
机构
广东省深圳市南山区教育局教研室
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第1期44-47,共4页
文摘
新课程正式实施以来,中小学语文教师和研究人员都非常重视测验、评价的组织与实施。在评价改革新理念的指引下,各实验区都在广泛征求意见的基础上相继出台了有关的评价方案,并进行了许多大胆的探索与尝试。但是,有关改革措施是否符合课程改革的要求,是否科学、有效地评价了学生的学习与发展,是否能切实发挥评价促进学生发展和教师成长的功能,教师们迫切希望就此同专业人士展开对话与交流。为此,本期“评价与考试”栏刊登两篇有关实验区开展期末语文评价与考试改革的总结性文章,并邀请国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组核心成员赵德成老师进行简短的点评,以帮助广大语文教师认识评估测验与评价工具质量的标准,学会客观评估所使用的各种评价方案或评价工具,在总结经验的同时,发现改革进程中潜在的问题,并认真进行反思与改进。
关键词
语文素养
评价改革
课程改革
中小学
成长记录袋
课程标准
评价改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
刻意追求程序性知识的语文教科书不应该得到肯定——兼与韩雪屏先生商榷
被引量：
2
2
作者
唐建新
机构
广东省深圳市南山区教育局教研室
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第8期55-57,共3页
文摘
对教科书编排特点的判断只依据一篇课文的练习设计是不恰当的。语文教科书的编写刻意追求程序性知识，练习设计过于烦琐会挤压和削弱对课文内容的学习，师生在教学实践中也缺乏时间和精力的保证。
关键词
中学语文
语文教科书
Keywords
secondary Chinese
Chinese textbooks
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文体三分应该引起高度重视
3
作者
唐建新
机构
广东省深圳市南山区教育局教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第12期15-16,共2页
文摘
我们习惯过去的记叙文、说明文、议论文、应用文等分类方法已经几十年了，无论初中还是高中，乃至于小学，都习惯性地不自觉地把文章分为这几类，高中不外乎在学习的时候加上“较复杂的”这个定语而已。
关键词
文体
分类方法
记叙文
说明文
议论文
应用文
不自觉
习惯性
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为提高学生语文素养而进行的评价探索——深圳市南山区评价改革介绍
唐建新
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003
2
在线阅读
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职称材料
2
刻意追求程序性知识的语文教科书不应该得到肯定——兼与韩雪屏先生商榷
唐建新
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011
2
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职称材料
3
文体三分应该引起高度重视
唐建新
《中学语文教学》
北大核心
2010
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