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人性的迷失与回归——《囚绿记》教学设计 被引量:2
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作者 宋如郊 《中学语文教学》 北大核心 2011年第7期49-52,共4页
【设计说明】 《囚绿记》是人教版高中必修二第一单元的略读课文。单元导读指出所选作品“表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。这些作品……引领我们领略大自然和人生的多彩多姿”。
关键词 《囚绿记》 教学设计 回归 迷失 人性 大自然 设计说明 略读课文
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作文“接地气”,才能走进“春天里” 被引量:2
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作者 宋如郊 赵而庆 +1 位作者 鲍旭亮 莫毅 《中学语文教学》 北大核心 2011年第4期71-73,1,共3页
宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的... 宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的认识和对策。 展开更多
关键词 作文教学 才能 接地 课堂教学 有效解 面积 学生
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高考作文评阅工作改革研究 被引量:1
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作者 宋如郊 《中学语文教学》 北大核心 2011年第6期61-64,共4页
高考作文评阅工作关乎千家万户的切身利益.关乎高考学生的人生发展,关乎高校选材质量.关乎中学作文教学的方向与评估,具有特殊性和重要性。
关键词 高考作文 改革 中学作文教学 人生发展 高考学生 切身利益 特殊性 高校
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语文课,把主动权还给学生 被引量:2
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作者 闫敬霞 《中学语文教学》 北大核心 2013年第5期74-76,2,共3页
弹指间,踏上曾经憧憬的三尺讲台已有近十个年头了。每和同辈谈起从教的感受。无不慨叹受制于应试的无奈。而我,虽然身处改革开放的沃土,却深感课改之路每走一步都无比艰难。但值得庆幸的是,我未曾放弃过努力,在迷茫中孜孜探寻,在... 弹指间,踏上曾经憧憬的三尺讲台已有近十个年头了。每和同辈谈起从教的感受。无不慨叹受制于应试的无奈。而我,虽然身处改革开放的沃土,却深感课改之路每走一步都无比艰难。但值得庆幸的是,我未曾放弃过努力,在迷茫中孜孜探寻,在探寻中留下了不断成长的脚印。 展开更多
关键词 语文课 主动权 学生 改革开放 讲台 应试 课改 迷茫
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《拿来主义》教学设计
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作者 闫敬霞 《中学语文教学》 北大核心 2014年第3期65-67,共3页
【教学目标】1.从文本出发,从结构入手,学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2.了解杂文的文体特点及语言特点。3.引导学生自主探究、质疑,进而学习全面辩证地看待事物的思维方法。
关键词 《拿来主义》 教学设计 教学目标 提出问题 语言特点 文体特点 自主探究 引导学生
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用语文的方法学语文
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作者 闫敬霞 《中学语文教学》 北大核心 2013年第12期10-12,共3页
2003年11月4日至5日.我有幸作为执教者参加第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会,执教鲁迅先生的《拿来主义》一课,并获得高中组一等奖。
关键词 方法学 语文 《拿来主义》 观摩研讨会 中青年教师 课堂教学 执教者 一等奖
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