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让童声合唱拨动学生艺术的心弦——小学音乐班级合唱教学的实践探索被引量：7: 1; 作者谢国刚《北方音乐》 2020年第15期155-156,共2页; 我国基础教育改革倡导"以美育人、以美化人",普及和推广班级合唱教学,努力让每一个学生都有机会接受合唱艺术的熏陶,培育美好心灵、陶冶情操,健全人格,成为学校美育的参与者和受益者。将"班班有合唱"作为学校营造... 展开更多; 关键词班级合唱学校美育有效策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学雕塑课传承与教学创新探索: 2; 作者徐艳花《美术大观》 2014年第8期163-163,共1页; 在我国现阶段美术教育中,雕塑课程在初、高中都有开设,但在小学基础教育阶段没有更深入探究。本文指出雕塑课的传承与教学创新探索,可以发挥其独特的实物载体教育功能,让学生更深入感受艺术的魅力。; 关键词小学雕塑课传承与创新现代题材创新思维多学科融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

让学生在评价中快乐成长——初探小学音乐教学学生发展性评价新模式: 3; 作者谢国刚《黄河之声》 2012年第13期83-83,共1页; 在音乐艺术教育过程中＂以人为本＂,尊重学生、依靠学生、关注学生全面和谐发展和终身持续发展的同时关注学生个性特长的发展,一切为了学生,为了一切学生,这是音乐课程标准对音乐教学的定位、价值和基本理论的真正内涵。新的教学评价要... 展开更多; 关键词学生发展性评价小学音乐教学快乐成长全面和谐发展音乐课程标准以人为本教育过程音乐艺术; 在线阅读下载PDF 职称材料

以人为本,落实音乐核心素养被引量：4: 4; 作者谢国刚《黄河之声》 2017年第2期51-51,共1页; 自从"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位以来,在小学音乐教学中,积极探索凸显音乐学科特点,充分发挥艺术在素质教育中重要作用的高效课堂。以达到陶冶学生高尚情操,锤炼意志品质,引导学生形成正确的人生... 展开更多; 关键词核心素养音乐学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下语文智慧自主课堂的创设与实施被引量：2: 5; 作者邓铭茜《中国新通信》 2022年第19期191-193,共3页; 随着现代信息技术的发展,各行各业都受到了互联网+背景的巨大影响,而小学阶段的语文教学过程也不例外。在“互联网+”与小学语文教学结合的过程当中,智慧自主课堂教学模式的应用有效地实现了语文教学质量的提升。只有加强对智慧自主课... 展开更多; 关键词 “互联网+” 小学语文智慧自主课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

更新教学理念,激活音乐课堂: 6; 作者谢国刚《北方音乐》 2014年第11期158-158,共1页; 在实施素质教育的今天,音乐教育应是自由、愉快、生动活泼的。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者,只有深入学习新课标理念,不断充实专业知识,提高自身素质,才能将新的教育理念运用于课堂实践,以学生为主体,构建和谐、高效的课堂。; 关键词音乐课堂教学理念主体地位年龄特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

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