-
题名融合信息技术的历史生本智慧课堂
被引量：1
- 1
-
-
作者
冯健彬
-
机构
广东省江门市新会尚雅学校
-
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第6期51-52,共2页
-
文摘
在新课程改革的浪潮中,培养学生历史学科素养,做到立德树人,培养具有“中国情怀”和“世界视野”的现代公民,已成为新时代历史教育工作者共同探讨的问题。笔者在生本智慧课堂和史料教学的基础上,融合信息技术和翻转课堂理念,探讨历史学科个性化学习的新模式。
-
关键词
初中历史
个性化学习
史料教学
翻转课堂
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于生本教育理念的初中信息技术课堂教学实践
- 2
-
-
作者
何绮娜
-
机构
广东省江门市新会尚雅学校
-
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第6期47-48,共2页
-
文摘
生本理念强调学生在教学活动中的主体地位,倡导自主学习、合作学习、探究学习,旨在转变学生的学习方式,培养主动获取知识的能力、分析解决问题的能力、交流合作的能力。本文将从多个案例阐释生本理念如何促进初中信息技术高效课堂的开展。
-
关键词
生本教育
初中信息技术
课堂教学
高效课堂
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名生本智慧课堂模型课初探
- 3
-
-
作者
朱文华
-
机构
广东省江门市新会尚雅学校
-
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第6期49-50,共2页
-
文摘
习近平主席明确提出:“为实现中华民族伟大复兴的目标,必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移地走科技强国之路。必须坚持创新、创新、再创新的科学发展方向。人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。”科技发展和创造离不开对年轻学生的培养,只有从小抓起,从小建立三维感知能力,才能适应不断变化的新形势。模型教育资源的开发,有助于这一目标的实现。
-
关键词
汽车模型
创客教育
生本智慧课堂
-
分类号
G630
[文化科学—教育学]
-
