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职业技术院校体育教学开展定向运动的可行性探讨
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作者 段晚英 《文体用品与科技》 2012年第6X期133-133,185,共2页
定向运动是一项智慧型的体育项目,既能达到强健体魄的目的,又能培养参与者的生存能力、独立思考能力和团队合作精神,是一项有潜力的运动项目。职业技术院校开展定向运动有利于体育教学的改革,有助于学生综合素质的培养。职业技术院校非... 定向运动是一项智慧型的体育项目,既能达到强健体魄的目的,又能培养参与者的生存能力、独立思考能力和团队合作精神,是一项有潜力的运动项目。职业技术院校开展定向运动有利于体育教学的改革,有助于学生综合素质的培养。职业技术院校非常有必要引入此项运动。定向运动的锻炼价值很高,而且在政策、师资、客观条件等方面具备了可行性。在政策方面,国家已经出台了相关文件,定向运动的实施符合政策导向;在师资方面,职业院校的师资队伍潜力巨大,具备培养定向教练员的条件;在客观条件上,定向运动队场地及器材的要求不高,多数学校能够满足要求。 展开更多
关键词 定向运动 职业技术院校 体育教学
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试谈心理激励技术在学生运动竞赛中的应用
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作者 陈少炜 《校园心理》 2009年第3期174-174,共1页
激励是用某种有效手段或方法,调动人的积极性去完成组织目标的过程。激励的过程,也就是我们常说的调动人的积极性的过程,即通过客观刺激,激发人的动机的心理过程。本文介绍的是在中学生运动竞赛中教师运用心理激威技术的成功案例,... 激励是用某种有效手段或方法,调动人的积极性去完成组织目标的过程。激励的过程,也就是我们常说的调动人的积极性的过程,即通过客观刺激,激发人的动机的心理过程。本文介绍的是在中学生运动竞赛中教师运用心理激威技术的成功案例,表明激励在运动竞赛中的重要作用和特殊效果。在2008年市级中学生篮球比赛中,我校女子篮球队的整体实力在参赛队中处于中等水平,而最终在比赛中勇夺冠军, 展开更多
关键词 运动竞赛 心理激励 中学生 人的积极性 心理过程 比赛
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融媒体环境下的中职商务英语教学策略微探 被引量:2
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作者 周琨 《英语广场(学术研究)》 2021年第4期131-133,共3页
商务英语教学具有较强的专业性,在当前融媒体环境下,教师可以借助融媒体技术,为学生营造真实的教学情境,调动其学习积极性,让其充分参与到教学活动中,满足学生的个性化学习需求。同时,融媒体教学技术的兴起,为商务英语教学活动的开展提... 商务英语教学具有较强的专业性,在当前融媒体环境下,教师可以借助融媒体技术,为学生营造真实的教学情境,调动其学习积极性,让其充分参与到教学活动中,满足学生的个性化学习需求。同时,融媒体教学技术的兴起,为商务英语教学活动的开展提供了全新思路,有利于商务英语教学实效性的提升,能为社会培养高素质的应用型人才。本文对融媒体环境下的中职商务英语教学创新策略展开分析。 展开更多
关键词 融媒体环境 商务英语 教学 创新策略
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中职英语口语教学中的学习评价 被引量:7
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作者 魏华 《重庆职业技术学院学报》 2006年第3期41-44,共4页
本文结合中职英语口语教学实际,系统地阐述了形成性评价和终结性评价相结合的多元学习评价方式的理论依据及其在教学中的实际应用,指出科学合理的学习评价方式对于促进教学实效及学生的全面发展具有重要意义。
关键词 学习评价 英语口语教学 应用
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基于就业与考证导向的中职会计专业“三位一体”实训教学模式的构建 被引量:3
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作者 罗绍明 《广东职业技术教育与研究》 2013年第6期154-156,共3页
本文依据"中职学校及教师对会计专业建设情况"、"中职学校会计专业毕业生岗位与就业能力"以及"企业对会计专业毕业生需求及能力要求"等三个方面调查的结果,论述了基于就业与考证导向的中职会计专业实训... 本文依据"中职学校及教师对会计专业建设情况"、"中职学校会计专业毕业生岗位与就业能力"以及"企业对会计专业毕业生需求及能力要求"等三个方面调查的结果,论述了基于就业与考证导向的中职会计专业实训教学模式构建的必要性,规划构建出了基于就业与考证导向的中职会计专业"三位一体"实训教学模式,并提出了该实训教学模式有效实施的途径。 展开更多
关键词 就业 考证 会计专业 实训教学 模式
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浅谈谚语在心理活动课中的运用
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作者 杨红霞 《中小学心理健康教育》 2008年第15期39-39,共1页
谚语短小精悍,意蕴深远,它以惊人的准确性,道出了事物复杂的本质和规律。我在心理活动课上经常引用谚语和谚语故事,它们犹如心灵的催化剂,有助于放松学生紧张的心理,营造良好的课堂氛围;以深入浅出的形式,将抽象的教学内容具体... 谚语短小精悍,意蕴深远,它以惊人的准确性,道出了事物复杂的本质和规律。我在心理活动课上经常引用谚语和谚语故事,它们犹如心灵的催化剂,有助于放松学生紧张的心理,营造良好的课堂氛围;以深入浅出的形式,将抽象的教学内容具体化、形象化、通俗化,有助于学生对活动主题的理解,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 心理活动课 谚语 教学效果 内容具体化 课堂氛围 活动主题 催化剂 形象化
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