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题名巧设问题,提高阅读教学的有效性
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作者
梁淑娟
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机构
广东省梅州市教学研究室
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出处
《语文建设》
北大核心
2011年第4期28-29,共2页
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文摘
人们把好的问题比喻为劈开思维荆棘的利剑、打开智慧山门的斧头、进入知识仓库的钥匙。无论课程改革怎样深入，课堂提问艺术对完成教学任务的重要性都是不容置疑的。下面介绍几个运用于网络学习社区的阅读教学随堂训练范例，就如何巧设问题，激发学生自主、合作、探究进行探讨。
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关键词
阅读教学
设问
有效性
课堂提问艺术
网络学习社区
知识仓库
课程改革
教学任务
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名运用口语易学习平台,进行小学英语口语测试的探究
被引量：3
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作者
张淑妮
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机构
广东省梅州市教学研究室
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出处
《海外英语》
2018年第12期24-26,共3页
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文摘
随着网络技术的高速发展,"互联网+"运用于各行各业,英语教学也不例外。利用信息技术进行教学,打破了课堂气氛沉闷、教学效率低下的传统教学过程与模式。该文通过运用网络技术进行口语测试的探究,改革了英语口语评价的手段,最终达到提高小学生说英语的能力,形成良好的说的习惯。
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关键词
口语易
网络技术
口语测试
小学英语
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名一题多解是培养科学思维的有效途径
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作者
洪华标
冯永庆
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机构
广东省梅州市教学研究室
广东省东山中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第7期128-130,共3页
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文摘
在物理课堂教学中通过一题多解,从不同角度、用不同方法解决同一道习题,多角度审视题目、多途径解决问题,有助于促进科学思维的核心素养的落地生根,是发展学生的学科核心素养的有效途径.
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关键词
一题多解
物理教学
科学思维
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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