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2024年广东省选择性考试题中纵向系列实验的考查分析与教学建议
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作者 刘林军 《生物学教学》 北大核心 2025年第8期74-77,共4页
对广东省2024年选考题实例分析发现,试题通过纵向系列实验的考查,关注到了假言推理、选言推理、推断假说等思维的培养。建议教师应加强教材上纵向系列实验的分析,因其能更好地体现出思维的可视化及过程化,让学生体会探究事物本质过程的... 对广东省2024年选考题实例分析发现,试题通过纵向系列实验的考查,关注到了假言推理、选言推理、推断假说等思维的培养。建议教师应加强教材上纵向系列实验的分析,因其能更好地体现出思维的可视化及过程化,让学生体会探究事物本质过程的复杂性和艰巨性,同时感悟内在科学思维。 展开更多
关键词 系列实验 思维品质 假言推理 选言推理 推断假说 高考生物学
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关于细胞有丝分裂的教学建议
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作者 刘林军 《生物学教学》 北大核心 2018年第11期72-73,共2页
针对学生对有丝分裂知识点理解上存在的一些问题,以图、文结合的方式,从DNA分子结构,染色体的形态、数目变化,染色体(含染色单体)与DNA的对应关系和数目变化等方面组织教学,能达到较好的教学效果。
关键词 教学建议 植物细胞 有丝分裂 染色体 DNA
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例谈实验设计中选言推理的逻辑思维
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作者 刘林军 《生物学教学》 2014年第3期52-53,共2页
本文以例子来说明实验设计要遵循选言推理的逻辑思维。
关键词 生物学 实验设计 选言推理
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