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“职普比例大体相当”如何实现因地制宜?——基于不同区域职普比的研究
被引量：
3
1
作者
李小娃
陈姗姗
《职业技术教育》
北大核心
2023年第15期45-50,共6页
职普比例大体相当是过去相当一段时期内我国高中阶段教育政策安排的重要内容之一,对于推动我国中等职业教育发展发挥了积极作用。在新发展阶段,确保职普比例在一定范围内变化依然是确保我国职业教育可持续发展的重要政策工具。职普比例...
职普比例大体相当是过去相当一段时期内我国高中阶段教育政策安排的重要内容之一,对于推动我国中等职业教育发展发挥了积极作用。在新发展阶段,确保职普比例在一定范围内变化依然是确保我国职业教育可持续发展的重要政策工具。职普比例大体相当的地方实践已经呈现出明显的区域差异。以近年来职普比例变化为例,不同省份中职招生占比呈现出递增的趋势,但各省会城市职普比例城际差异较大,与此同时,不同区域职普比例变化也呈现出结构性差异。职普比例的区域差异和社会经济发展水平、职业教育资源集聚、普及高中教育政策安排及对中职教育的社会认知等因素有关。为落实因地制宜推进职普协调发展,新时期职普比例政策的落实需要推进坚持国家主导、重心下移至城市、改变统计口径、拓宽中职学生上升通道等改革。
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关键词
中等职业教育
职普比例
职普协调发展
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职称材料
香港职业训练局法人团体治理结构述评及启示——基于香港《职业训练局条例》的分析
被引量：
1
2
作者
查吉德
《职教论坛》
北大核心
2020年第2期44-50,共7页
香港职业训练局采取法人团体治理结构,开展实体性集团化办学,促进各级各类职业教育的衔接;职业训练局作为中间机构成为政府与学校之间的"缓冲区",降低办学自主权被滥用的风险;实施理事会制,构建政、产、学命运共同体;依托行...
香港职业训练局采取法人团体治理结构,开展实体性集团化办学,促进各级各类职业教育的衔接;职业训练局作为中间机构成为政府与学校之间的"缓冲区",降低办学自主权被滥用的风险;实施理事会制,构建政、产、学命运共同体;依托行业训练委员会,建立校企合作长效机制。我国内地可借鉴香港经验推动职业教育治理结构改革,包括组建实体性城市职业教育集团,提高区域职业教育资源配置效率;在政府与学校之间建立办学自主权使用和监督的"缓冲区",处理好"解制"与"管制"的矛盾;完善职业院校理事会制,推动形成政、校、行、企多元共治的新格局;培育校企合作中介机构,为校企合作提供专业的技术支持与服务,降低校企合作中的不确定性风险和合作成本。
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关键词
香港职业训练局
法人团体治理结构
缓冲区
共同治理
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职称材料
“职普比例大体相当”的政策演变、阶段特征及改革
被引量：
6
3
作者
李小娃
《职业技术教育》
北大核心
2021年第9期27-32,共6页
"职普比例大体相当"一直是我国中职教育政策安排的核心内容之一,为强化中职教育的基础性作用提供了制度保障。在新中国成立初期,其为解决技术技能人才短缺提供了政策保障,当前又为现代职业教育体系建设、普及高中阶段教育提...
"职普比例大体相当"一直是我国中职教育政策安排的核心内容之一,为强化中职教育的基础性作用提供了制度保障。在新中国成立初期,其为解决技术技能人才短缺提供了政策保障,当前又为现代职业教育体系建设、普及高中阶段教育提供政策底线,体现了从强制性向规制性的转向,具有明显的全能型政府的行政逻辑特征。当前,初中升学分流、中职学校调整、拓展中职升学途径是贯彻落实该政策的主要方式,其中利益相关者存在的利益冲突也给该政策的落实与推进带来了挑战。在当前发展阶段,推动职普比例大体相当,需要在原有途径上进行改革创新,并以职普比例大体相当的时代内涵重新认识该政策。
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关键词
职普比例
政策变迁
利益相关者
政策价值
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职称材料
题名
“职普比例大体相当”如何实现因地制宜?——基于不同区域职普比的研究
被引量：
3
1
作者
李小娃
陈姗姗
机构
广州市
教育
研究
院
广东省教育科学重点研究基地粤港澳大湾区职业教育研究中心
华南师范大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第15期45-50,共6页
基金
广东省教育科学规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项重点课题“国际教育示范区建设背景下粤港澳大湾区职业教育专业群发展研究”(2020WQZD002),主持人:查吉德
广州市2020年教育科学规划一般项目“‘双高计划’背景下广州市高职院校专业群建设路径研究”(202012706),主持人:李小娃。
文摘
职普比例大体相当是过去相当一段时期内我国高中阶段教育政策安排的重要内容之一,对于推动我国中等职业教育发展发挥了积极作用。在新发展阶段,确保职普比例在一定范围内变化依然是确保我国职业教育可持续发展的重要政策工具。职普比例大体相当的地方实践已经呈现出明显的区域差异。以近年来职普比例变化为例,不同省份中职招生占比呈现出递增的趋势,但各省会城市职普比例城际差异较大,与此同时,不同区域职普比例变化也呈现出结构性差异。职普比例的区域差异和社会经济发展水平、职业教育资源集聚、普及高中教育政策安排及对中职教育的社会认知等因素有关。为落实因地制宜推进职普协调发展,新时期职普比例政策的落实需要推进坚持国家主导、重心下移至城市、改变统计口径、拓宽中职学生上升通道等改革。
关键词
中等职业教育
职普比例
职普协调发展
Keywords
secondary vocational education
enrolment proportion of secondary vocational education to regular senior secondary schools
coordinated development of vocational education and regular education
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
香港职业训练局法人团体治理结构述评及启示——基于香港《职业训练局条例》的分析
被引量：
1
2
作者
查吉德
机构
广州市
教育
研究
院
广东省教育科学重点研究基地粤港澳大湾区职业教育研究中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第2期44-50,共7页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校治理结构研究”(编号:16YJA880002),主持人:查吉德。
文摘
香港职业训练局采取法人团体治理结构,开展实体性集团化办学,促进各级各类职业教育的衔接;职业训练局作为中间机构成为政府与学校之间的"缓冲区",降低办学自主权被滥用的风险;实施理事会制,构建政、产、学命运共同体;依托行业训练委员会,建立校企合作长效机制。我国内地可借鉴香港经验推动职业教育治理结构改革,包括组建实体性城市职业教育集团,提高区域职业教育资源配置效率;在政府与学校之间建立办学自主权使用和监督的"缓冲区",处理好"解制"与"管制"的矛盾;完善职业院校理事会制,推动形成政、校、行、企多元共治的新格局;培育校企合作中介机构,为校企合作提供专业的技术支持与服务,降低校企合作中的不确定性风险和合作成本。
关键词
香港职业训练局
法人团体治理结构
缓冲区
共同治理
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“职普比例大体相当”的政策演变、阶段特征及改革
被引量：
6
3
作者
李小娃
机构
广州市
教育
研究
院
广东省教育科学重点研究基地粤港澳大湾区职业教育研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第9期27-32,共6页
基金
广东省教育科学规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项重点课题“国际教育示范区建设背景下粤港澳大湾区职业教育专业群发展研究”(2020WQZD002),主持人:查吉德
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学研究项目“‘双高计划’下高职院校专业群高质量发展机制构建与运行研究”(2019GXJK235),主持人:雷志成
文摘
"职普比例大体相当"一直是我国中职教育政策安排的核心内容之一,为强化中职教育的基础性作用提供了制度保障。在新中国成立初期,其为解决技术技能人才短缺提供了政策保障,当前又为现代职业教育体系建设、普及高中阶段教育提供政策底线,体现了从强制性向规制性的转向,具有明显的全能型政府的行政逻辑特征。当前,初中升学分流、中职学校调整、拓展中职升学途径是贯彻落实该政策的主要方式,其中利益相关者存在的利益冲突也给该政策的落实与推进带来了挑战。在当前发展阶段,推动职普比例大体相当,需要在原有途径上进行改革创新,并以职普比例大体相当的时代内涵重新认识该政策。
关键词
职普比例
政策变迁
利益相关者
政策价值
Keywords
enrolment proportion of vocational education to general education
institutional changes
stakeholders
policy value
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“职普比例大体相当”如何实现因地制宜?——基于不同区域职普比的研究
李小娃
陈姗姗
《职业技术教育》
北大核心
2023
3
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职称材料
2
香港职业训练局法人团体治理结构述评及启示——基于香港《职业训练局条例》的分析
查吉德
《职教论坛》
北大核心
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“职普比例大体相当”的政策演变、阶段特征及改革
李小娃
《职业技术教育》
北大核心
2021
6
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