对卫生学校学生实习前强化训练的体会

1

作者 黄纯佳 《广东职业技术教育与研究》 2013年第5期183-184,共2页

为了使护理、助产专业学生临床实习时熟练掌握各种操作,尽快进入角色,适应临床工作环境,揭阳市卫生学校对学校2009级和2010级护理、助产专业的学生进行了实习前技能培训,增强了学生独立分析问题、解决问题的能力,巩固了所学的基础理论... 为了使护理、助产专业学生临床实习时熟练掌握各种操作,尽快进入角色,适应临床工作环境,揭阳市卫生学校对学校2009级和2010级护理、助产专业的学生进行了实习前技能培训,增强了学生独立分析问题、解决问题的能力,巩固了所学的基础理论、临床知识和强化了专业技能。实践证明,学校对学生实习前强化培训,能有效提高实训教学质量和学生实习质量。 展开更多

关键词 中等职业 实训教学 技能培训

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加强学校德育工作 提高德育的实效性

2

作者 林伟贞 《广东职业技术教育与研究》 2012年第6期105-107,共3页

根据中职学生的实际情况,提出了加强德育的重要性;结合本校实际,通过完善德育工作体系,加强班主任队伍建设,加强学生思想政治教育和道德品质教育,积极推进校园文化建设,重视三项教育等方法,有针对性地开展德育工作,提高学校德育的实效,... 根据中职学生的实际情况,提出了加强德育的重要性;结合本校实际,通过完善德育工作体系,加强班主任队伍建设,加强学生思想政治教育和道德品质教育,积极推进校园文化建设,重视三项教育等方法,有针对性地开展德育工作,提高学校德育的实效,全面提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 中等职业 学生德育 实效

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股骨干骨折开放与闭合交锁髓内钉疗效比较 被引量：1

3

作者 李钿 林勇彬 +5 位作者 李冰 徐耿填 林加阳 郑曼玲 林可新 黄青 《中国医药科学》 2018年第2期225-227,共3页

目的将开放交锁髓内钉和闭合交锁髓内钉方法均应用于股骨干骨折病症临床治疗中,对其手术结果进行比较研究。方法参与本实验的股骨干骨折病症患者共40例,按照随机数字表法原则将所有患者分成研究组和对照组,医护人员将闭合交锁髓内钉和... 目的将开放交锁髓内钉和闭合交锁髓内钉方法均应用于股骨干骨折病症临床治疗中,对其手术结果进行比较研究。方法参与本实验的股骨干骨折病症患者共40例,按照随机数字表法原则将所有患者分成研究组和对照组,医护人员将闭合交锁髓内钉和开放交锁髓内钉分别应用于两组患者临床治疗中,对比分析两组患者手术结果相关指标数据情况。结果相比于对照组,研究组患者术中出血量和并发症发生率均更低、骨折愈合时间更短、患者HSS评分(膝关节功能评分)更高,研究组患者手术效果更好。结论在股骨干骨折病症临床治疗中应用闭合交锁髓内钉方法,临床效果更突出,能够有效缩短手术时间,控制术中出血量,保证手术的安全性,同时还能够降低并发症发生率,达到预期临床疗效的同时保证预后质量,临床应用价值突出。 展开更多

关键词 开放交锁髓内钉 闭合交锁髓内钉 股骨干骨折 效果

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微波辐射法提取茶叶咖啡碱的初步研究 被引量：6

4

作者 张燕瑜 林曼斌 +1 位作者 袁妙君 徐婉 《中国茶叶》 2004年第6期18-19,共2页

咖啡碱是茶叶的主要品质成分之一,是构成茶汤滋味的重要组分.茶叶中咖啡碱的含量为2%～5%.由于咖啡碱具有兴奋中枢神经、提神、强心活血、利尿等作用,因而作为原料或添加剂在医药、食品等行业广泛应用.

关键词 咖啡碱 初步研究 利尿 活血 中枢神经 提神 强心 茶叶 品质成分 茶汤

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一体化教学在护理学基础课教学中的应用 被引量：1

5

作者 吴瑛 《广东职业技术教育与研究》 2013年第2期49-51,共3页

目的:探讨护理学基础教学中应用"教、学、做一体化"的实践。方法:以2010级120名护理专业的学生为一体化教学实验组,2009级120人为对照组,强调护生在教学过程中的主体地位,强化护生的职业能力:同时应用统计学处理两级学生期末... 目的:探讨护理学基础教学中应用"教、学、做一体化"的实践。方法:以2010级120名护理专业的学生为一体化教学实验组,2009级120人为对照组,强调护生在教学过程中的主体地位,强化护生的职业能力:同时应用统计学处理两级学生期末综合能力考核的成绩。结果:2010级学生考核成绩优于2009级(P<0.05,具有统计学意义)。结论:通过一体化教学的实践,教学效率提高,学习质量保证,培养了学生以就业为导向的职业能力。 展开更多

关键词 一体化教学 护理学基础 应用

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职业思想道德素质课案例教学模式的实践 被引量：1

6

作者 何卫平 《广东职业技术教育与研究》 2012年第6期113-114,共2页

文中选择案例作为教学的模式,从正反两个方面加以对比,彰显思想道德素质的作用——它是职业素质的灵魂,对其他素质起统领作用,抨击了道德缺失、腐败堕落的行为。阐述了加强思想道德素质修养的重要性,树立全心全意为人民服务的宗旨。

关键词 思想道德素质案例教学修养

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“护理程序”的教学体会

7

作者 王育君 《当代护士（下旬刊）》 2008年第6期89-90,共2页

总结了12年以来护理专业增设"护理程序"一章的教学体会,包括制定和实施教学计划,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生主动寻求新知识,认真参与该章的教学活动,达到新教学大纲要求。认为"护理程序"一章的... 总结了12年以来护理专业增设"护理程序"一章的教学体会,包括制定和实施教学计划,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生主动寻求新知识,认真参与该章的教学活动,达到新教学大纲要求。认为"护理程序"一章的开设,使教学与临床工作得以更好地衔接,培养更多的适应系统化整体护理的中等实用型人才。 展开更多

关键词 护理程序 护理 教育

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开展课堂辩论之我见

8

作者 黄少琴 《黑龙江科技信息》 2008年第6期158-158,共1页

从课堂辩论的特点、作用及组织方法等方面论述了课堂辩论对提高学生各方面的能力起到画龙点睛的作用。

关键词 课堂辩论 组织 作用

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浅析中专体育教学存在的不足及对策

9

作者 林武忠 《教育界（高等教育）》 2012年第1期105-105,共1页

我国中专体育事业在广大的体育教学工作者的努力下取得了一定的成绩，但是在传统教育思想的影响下，仍存在部分不足，这制约了中专体育事业的进一步发展。本文在分析我国中专体育教学现状及不足的基础上，试着提出加强中专体育教学工作... 我国中专体育事业在广大的体育教学工作者的努力下取得了一定的成绩，但是在传统教育思想的影响下，仍存在部分不足，这制约了中专体育事业的进一步发展。本文在分析我国中专体育教学现状及不足的基础上，试着提出加强中专体育教学工作的几点对策，为中专体育教学改革贡献一点力量。 展开更多

关键词 中专学院 体育教学 现状分析 解决对策

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浅谈中职卫校生物化学的有效教学

10

作者 郑伟锋 《广东职业技术教育与研究》 2013年第2期72-73,共2页

生物化学是一门重要的医学基础课程,但是生物化学也是科任教师和学生最为头疼的一门课程,而每一位医学生都必须掌握生物化学知识,才能更有效地学习后续医学课程。由于生物化学在医学界的重要性使其内容更新发展迅速,新知识,新进展不断... 生物化学是一门重要的医学基础课程,但是生物化学也是科任教师和学生最为头疼的一门课程,而每一位医学生都必须掌握生物化学知识,才能更有效地学习后续医学课程。由于生物化学在医学界的重要性使其内容更新发展迅速,新知识,新进展不断涌现与中职卫校该科目课时少的矛盾日益明显,所以教师需要不断创新教学方法,才能够适应形势的需求,培养出动手能力强,具有一定分析和解决问题能力的学生。 展开更多

关键词 创新 中职卫校 生物化学 有效教学

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浅议视频教学在妇产科护理教学中的应用

11

作者 卢洁虹 《广东职业技术教育与研究》 2013年第1期81-82,共2页

在以培养应用型、实践型为主的中专护理人才的目标下,针对中等卫生职业教育的现状分析,在教学中合理运用视频教学,改进教学方法,提高教学质量。

关键词 妇产科护理 教学方法 视频教学 教学质量

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顺应岗位需求 深化课程改革

12

作者 蔡虹萍 《广东职业技术教育与研究》 2013年第2期31-34,共4页

职业教育课程改革是职业教育改革与发展的重要组成部分。近年来,广东省揭阳市卫生学校坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准、以技能为核心、以素质教育为根本"的办学理念,从护理专业入手,由浅入深、由点到面,... 职业教育课程改革是职业教育改革与发展的重要组成部分。近年来,广东省揭阳市卫生学校坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准、以技能为核心、以素质教育为根本"的办学理念,从护理专业入手,由浅入深、由点到面,全面启动课程改革,取得了可喜的成绩。 展开更多

关键词 护理专业 岗位需求 课程改革

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浅谈人体解剖生理学的教学体会

13

作者 黄挺松 《广东职业技术教育与研究》 2013年第1期82-84,共3页

中等卫生职业学校要满足城乡卫生人才的需求,要培养初级卫生专门技术应用型的人才,才能适应基层医疗卫生体系改革与发展。所以教学内容要以"必需、够用、实用"为度,"强化技能"为目标。因此人体解剖生理学采用多种... 中等卫生职业学校要满足城乡卫生人才的需求,要培养初级卫生专门技术应用型的人才,才能适应基层医疗卫生体系改革与发展。所以教学内容要以"必需、够用、实用"为度,"强化技能"为目标。因此人体解剖生理学采用多种教学方法,优化教学质量。 展开更多

关键词 应用型人才 人体解剖生理学 教学方法

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浅议班主任应具备的基本素质

14

作者 杨俊 《广东职业技术教育与研究》 2014年第2期125-126,共2页

中等职业学校的学生有其自身的特点。中职学校的班主任只有具备必要的素养,包括心理素质、较高的教学水平、创新管理思维和沟通能力等,才能够从德智体美能全方面管理好学生。

关键词 班主任 基本素质 学生管理

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从临床医师转型为“双师型”教师的体会

15

作者 陈洁容 吴奕芬 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期185-186,共2页

笔者以自身的经历作为背景,谈谈教师如何从临床医师到临床教师的角色转换,成为"双师型"教师以及自己的心得、体会。

关键词 临床医生 教师 发挥优势

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培菲康佐治婴幼儿秋季腹泻的疗效探讨

16

作者 吴奕芬 陈洁容 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期204-205,共2页

目的：本文拟评价临床应用培菲康治疗婴幼儿秋季腹泻的疗效。方法：揭阳市卫生学校于2011年8月～2011年11月收治婴幼儿秋季腹泻病例72例。笔者将其随机分为治疗组42例，对照组30例，治疗组加用培菲康口服，用药3天后观察疗效。结果：培... 目的：本文拟评价临床应用培菲康治疗婴幼儿秋季腹泻的疗效。方法：揭阳市卫生学校于2011年8月～2011年11月收治婴幼儿秋季腹泻病例72例。笔者将其随机分为治疗组42例，对照组30例，治疗组加用培菲康口服，用药3天后观察疗效。结果：培菲康治疗组总有效率97．62％，对照组总有效率80．00％，两组比较差异有统计学意义（P〈O．01）。结论：培菲康佐治婴幼儿秋季腹泻疗效明显，值得临床推广。 展开更多

关键词 培菲康 腹泻 婴幼儿

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反馈教学法在生理学教学中的应用

17

作者 张锦生 吴奕芬 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期87-89,共3页

目的:笔者拟将反馈教学法应用于中职生理学教学中,并通过测试和调查来观察其教学效果,探讨一种更有利于中职卫生学校临床基础课教学的新方法。方法:同一教师将同一年级农村医学专业的不同两个班级分为试验组和对照组,分别采用反馈教学... 目的:笔者拟将反馈教学法应用于中职生理学教学中,并通过测试和调查来观察其教学效果,探讨一种更有利于中职卫生学校临床基础课教学的新方法。方法:同一教师将同一年级农村医学专业的不同两个班级分为试验组和对照组,分别采用反馈教学法与传统教学法,在学期末对他们进行考试并对比,对试验组学生进行新教学法意见的问卷调查。结果:执行反馈教学法教学的班级学生考试成绩优于对照组(P<0.01),试验组学生问卷调查结果显示,反馈教学法可提高课堂容量,可使教师及时正确了解学生学习效果,使教师可及时调整教学的策略,提高学生学习兴趣,增加学生学习积极性,增加师生情感和谐和思想碰撞,提高学生的独立解决问题能力。结论:反馈教学法有利于教学质量的提高,有利于激发学生学习的兴趣,有利于学生综合能力的培养,有利于教学相长,值得在生理学教学中的应用,并可向中职卫生其他科目及医学院校推广。 展开更多

关键词 反馈教学法 中专 生理学

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中职护理专业人才培养模式改革的探讨

18

作者 侯纯妹 《广东职业技术教育与研究》 2013年第1期9-11,共3页

护理专业人才培养模式改革是教学改革的重要内容,是提高教学质量的有效途径,是培养合格卫生人才的核心因素。以广东省揭阳市卫生学校为例,立足于中职护理专业人才培养模式改革的现实依据,确定新的人才培养目标,重视职业素养的培养、优... 护理专业人才培养模式改革是教学改革的重要内容,是提高教学质量的有效途径,是培养合格卫生人才的核心因素。以广东省揭阳市卫生学校为例,立足于中职护理专业人才培养模式改革的现实依据,确定新的人才培养目标,重视职业素养的培养、优化课程设置、完善教学方法、强化技能实践、建立考核评价体系,探索既符合岗位需要又适合护理事业发展的中职护理专业人才培养模式。 展开更多

关键词 中职护理 培养模式 改革

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德育课形势与政策教育教学的体会

19

作者 黄望梅 《广东职业技术教育与研究》 2012年第6期109-111,共3页

中职学校的德育教材更新周期比不上社会环境的变化速度,学生在德育上的全面发展,还涉及德育知识与社会现实相结合的问题,形势与政策教育在中职学生德育中担负着重要使命。

关键词 德育教学 形势 政策

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构建以学生为主体的生物化学课教学模式和教学方法

20

作者 郑伟锋 《广东职业技术教育与研究》 2012年第6期52-53,共2页

生物化学是医学课程的基础课,但在长期的传统教学模式下,生物化学教学的效率比较低下,本文根据揭阳市卫生学校生物化学教学的现状,提出构建以学生为主体的教学模式和教学方法,为提高我校生物化学教学水平,提高学生生物化学学习效率,为... 生物化学是医学课程的基础课,但在长期的传统教学模式下,生物化学教学的效率比较低下,本文根据揭阳市卫生学校生物化学教学的现状,提出构建以学生为主体的教学模式和教学方法,为提高我校生物化学教学水平,提高学生生物化学学习效率,为学生后继的医学课程打下坚实的基础。 展开更多

关键词 以学生为主体 生物化学教学模式教学方法

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