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浅议职校生研究性学习与教师应用性教学
1
作者
刘承春
《职教论坛》
2004年第26期12-,共1页
研究性学习是指在老师的主导下对课题进行实践性研究,从搜集信息,到分析研究的整个过程中来综合知识、积累经验的一种学习方式.因其具有开放性、自主性、过程性和综合性等多方面特征而受到人们的广泛认同和推崇.而老师的应用性教学...
研究性学习是指在老师的主导下对课题进行实践性研究,从搜集信息,到分析研究的整个过程中来综合知识、积累经验的一种学习方式.因其具有开放性、自主性、过程性和综合性等多方面特征而受到人们的广泛认同和推崇.而老师的应用性教学是指老师依据现有教材的内容、特点,结合生活实际,进行对生活素材的搜集整理、分析综合,并把这些应用性素材充实到学科的课堂教学中去,让学生明白所学课程有哪些应用,可以用来解决哪些实际问题,引导学生进入想知道、愿意学的状态的一种教学方式.……
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关键词
应用性教学
研究性学习
中职学校学生
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职称材料
题名
浅议职校生研究性学习与教师应用性教学
1
作者
刘承春
机构
广东省惠州旅游学校
出处
《职教论坛》
2004年第26期12-,共1页
文摘
研究性学习是指在老师的主导下对课题进行实践性研究,从搜集信息,到分析研究的整个过程中来综合知识、积累经验的一种学习方式.因其具有开放性、自主性、过程性和综合性等多方面特征而受到人们的广泛认同和推崇.而老师的应用性教学是指老师依据现有教材的内容、特点,结合生活实际,进行对生活素材的搜集整理、分析综合,并把这些应用性素材充实到学科的课堂教学中去,让学生明白所学课程有哪些应用,可以用来解决哪些实际问题,引导学生进入想知道、愿意学的状态的一种教学方式.……
关键词
应用性教学
研究性学习
中职学校学生
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
浅议职校生研究性学习与教师应用性教学
刘承春
《职教论坛》
2004
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