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高中家长学校课程的开发与实践:以《家庭教育促进法》为背景被引量：1: 1; 作者李玥璇《中小学心理健康教育》 2024年第2期66-68,共3页; 高中家长群体普遍具有养育焦虑,因为高中阶段的孩子身心均处于快速发展与变化的时期,家长以往的育儿经验与学生发展现状有所脱节,教育方式亟须得到改善。家长学校课程是家长学校的核心要素,然而目前仍处于萌芽阶段,课程目标、课程内容... 展开更多; 关键词家庭教育促进法家长学校课程高中; 在线阅读下载PDF 职称材料

图式理论在高中英语语法教学中的实例探究被引量：4: 2; 作者周玲玄《英语教师》 2020年第15期181-185,192,共6页; 提出在高中英语语法教学中应用图式理论。概述图式理论及其在高中英语语法教学中运用的必要性和可行性。以语法教学中的时态构成、各类从句的连接词及定语从句的教学为例,构建英语语法图式教学模式。倡导英语教师将该教学模式应用于英... 展开更多; 关键词图式理论高中英语语法教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

紧急事件晤谈(CISD)技术在高中校园危机干预中的应用被引量：3: 3; 作者罗嘉仪《中小学心理健康教育》 2021年第29期19-22,共4页; 紧急事件晤谈(CISD)是一种系统的通过谈话来开展危机干预的方法,能够有效平复被干预者的情绪,减轻被干预者受急性应激障碍和创伤后应激障碍影响的程度。一名高二学生周末外出骑自行车不幸遇突发事故身亡,在事发现场的两名同学及同桌和... 展开更多; 关键词紧急事件晤谈危机干预心理支持高中; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中化学“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”的项目式教学——以“探秘馒头中的膨松剂”为例: 4; 作者高天爽《化学教与学》 2023年第17期30-35,共6页; 以“探秘馒头中的膨松剂”为项目主题,开展高中化学“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”的教学。学生通过完成“了解生物膨松剂”“认识化学膨松剂”“改良和设计膨松剂”等三个项目任务,掌握了碳酸钠与碳酸氢钠在化学性质上的相似性和差异性,... 展开更多; 关键词膨松剂项目式教学碳酸钠与碳酸氢钠的性质; 在线阅读下载PDF 职称材料

哪吒精神:培养成长型思维: 5; 作者李玥璇《中小学心理健康教育》 2020年第20期58-60,共3页; 【学情分析】高一是高中学习的打基础阶段,也是初中到高中的一个过渡阶段。在这个阶段,学生逐渐适应环境并形成自己的思维方式,培养积极向上的思维方式显得尤其重要。高一学生经常会面临人际交往困境、学业困境以及家庭困境,以成长型思... 展开更多; 关键词哪吒精神成长型思维固定型思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

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