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搭桥辅助,动中取静——对一道线段比值最值问题的探究
被引量：
1
1
作者
郭小斌
张可锋
王海青
《数学之友》
2022年第18期64-65,68,共3页
求线段比值的最值问题是初中数学中的综合性问题,是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的重要题型.线段的最值问题常与动态几何问题相联系,从而增加了问题解决的难度.本文通过一道经典的线段比值的最值问题的探讨,阐释恰当建立辅...
求线段比值的最值问题是初中数学中的综合性问题,是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的重要题型.线段的最值问题常与动态几何问题相联系,从而增加了问题解决的难度.本文通过一道经典的线段比值的最值问题的探讨,阐释恰当建立辅助元素搭建脚手架启发学生思考解决问题的过程,并呈现思考方式和角度的多样化.
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关键词
线段比值
辅助元素
最值问题
中考数学
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职称材料
求解三角函数的最值或值域的思维方法
2
作者
郭小斌
《中学生数理化（高一使用）》
2022年第12期20-21,共2页
三角函数的最值或值域问题是三角函数中的一个重要知识点,也是同学们学习的一个难点。下面就求解三角函数的最值或值域中的常见思维方法进行归类总结,希望对同学们的学习有所帮助。
关键词
三角函数
思维方法
值域
重要知识点
常见思维
归类总结
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职称材料
题名
搭桥辅助,动中取静——对一道线段比值最值问题的探究
被引量：
1
1
作者
郭小斌
张可锋
王海青
机构
广东省惠州市惠城区教师发展中心
广东省
惠州市
惠台学校
广东省
惠州
学院数学与统计学院
出处
《数学之友》
2022年第18期64-65,68,共3页
基金
广东省普通高校特色创新类项目“指向深度学习的问题驱动教学研究”(2021WTSCX089)
惠州市哲学社会科学规划项目“基于变式理论的数学解题教学研究”(2022年)
惠州市哲学社会科学规划项目“中学数学教师走向卓越的专业素养提升路径研究”(2022年)。
文摘
求线段比值的最值问题是初中数学中的综合性问题,是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的重要题型.线段的最值问题常与动态几何问题相联系,从而增加了问题解决的难度.本文通过一道经典的线段比值的最值问题的探讨,阐释恰当建立辅助元素搭建脚手架启发学生思考解决问题的过程,并呈现思考方式和角度的多样化.
关键词
线段比值
辅助元素
最值问题
中考数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
求解三角函数的最值或值域的思维方法
2
作者
郭小斌
机构
广东省惠州市惠城区教师发展中心
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2022年第12期20-21,共2页
文摘
三角函数的最值或值域问题是三角函数中的一个重要知识点,也是同学们学习的一个难点。下面就求解三角函数的最值或值域中的常见思维方法进行归类总结,希望对同学们的学习有所帮助。
关键词
三角函数
思维方法
值域
重要知识点
常见思维
归类总结
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
搭桥辅助,动中取静——对一道线段比值最值问题的探究
郭小斌
张可锋
王海青
《数学之友》
2022
1
在线阅读
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职称材料
2
求解三角函数的最值或值域的思维方法
郭小斌
《中学生数理化（高一使用）》
2022
0
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职称材料
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