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基于纸屏互动游戏的初中数学教学策略探讨——以《解一元一次方程——去分母》为例 被引量:1
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作者 张可锋 《数学之友》 2019年第24期53-55,共3页
伴随"互联网+教育"课程改革不断推进,多媒体信息技术逐渐引入课堂教学,发挥出交互性强、信息面广、评价度活等教学效果.特别是纸屏互动软件的快速分享性,交互灵活性,统计全面性的优势充分激发学生的参与欲和好奇心,为广大师... 伴随"互联网+教育"课程改革不断推进,多媒体信息技术逐渐引入课堂教学,发挥出交互性强、信息面广、评价度活等教学效果.特别是纸屏互动软件的快速分享性,交互灵活性,统计全面性的优势充分激发学生的参与欲和好奇心,为广大师生提供高效的授课模式. 展开更多
关键词 初中数学教学 多媒体信息技术 互动游戏 策略探讨 教学效果 课堂教学 授课模式 互联网
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搭桥辅助,动中取静——对一道线段比值最值问题的探究 被引量:1
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作者 郭小斌 张可锋 王海青 《数学之友》 2022年第18期64-65,68,共3页
求线段比值的最值问题是初中数学中的综合性问题,是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的重要题型.线段的最值问题常与动态几何问题相联系,从而增加了问题解决的难度.本文通过一道经典的线段比值的最值问题的探讨,阐释恰当建立辅... 求线段比值的最值问题是初中数学中的综合性问题,是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的重要题型.线段的最值问题常与动态几何问题相联系,从而增加了问题解决的难度.本文通过一道经典的线段比值的最值问题的探讨,阐释恰当建立辅助元素搭建脚手架启发学生思考解决问题的过程,并呈现思考方式和角度的多样化. 展开更多
关键词 线段比值 辅助元素 最值问题 中考数学
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大数据背景下初中英语精准化教学的探究——以Module 6 Around town为例 被引量:1
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作者 潘艳 《英语教师》 2021年第10期110-113,共4页
介绍大数据和精准化教学。以外研版初中《英语》七年级(下)Module 6 Around town为例,从听、说、读、写、测五个方面分析如何进行大数据背景下的精准化教学,提出精心筛选促泛听、精细授导促流利说、精炼研习促阅读、精益辅导促写作、精... 介绍大数据和精准化教学。以外研版初中《英语》七年级(下)Module 6 Around town为例,从听、说、读、写、测五个方面分析如何进行大数据背景下的精准化教学,提出精心筛选促泛听、精细授导促流利说、精炼研习促阅读、精益辅导促写作、精准评估促测试等措施。 展开更多
关键词 大数据 初中英语 精准化教学 翼课网
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基于纸屏互动游戏的初中数学教学策略探讨——以《解一元一次方程——去分母》为例
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作者 张可锋 《数学之友》 2020年第8期8-10,共3页
随着"互联网+教育"课程改革不断推进,多媒体信息技术逐渐引入课堂教学,发挥出交互性强,信息面广、评价度活等教学效果.为广大师生提供高效的授课模式.根据著名教育心理学家霍华德·加德纳提出的"多元智能理论"... 随着"互联网+教育"课程改革不断推进,多媒体信息技术逐渐引入课堂教学,发挥出交互性强,信息面广、评价度活等教学效果.为广大师生提供高效的授课模式.根据著名教育心理学家霍华德·加德纳提出的"多元智能理论",纸屏互动技术结合数学游戏作为载体进行教学更能培养学生吸收能力、分析能力和思维能力. 展开更多
关键词 教育心理学家 初中数学教学 多媒体信息技术 多元智能理论 数学游戏 互动游戏 教学效果 课堂教学
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初中物理自主型五步教学模式探索
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作者 黄盼理 《教师》 2019年第33期105-106,共2页
文章立足初中物理教学的实际状况,详细介绍了自主型五步教学模式的具体概念和理论依据,对五步教学法的教学实施过程和策略进行了深入研究。以广大省惠州市惠台学校2018、2019届学生为研究对象,将五步教学法的理论与实际教学结合,通过开... 文章立足初中物理教学的实际状况,详细介绍了自主型五步教学模式的具体概念和理论依据,对五步教学法的教学实施过程和策略进行了深入研究。以广大省惠州市惠台学校2018、2019届学生为研究对象,将五步教学法的理论与实际教学结合,通过开展教学实验和组织问卷调查的形式证明自主型五步教学法的可行性,为接下来的广泛推广奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 初中物理 自主型五步教学法 教学模式
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