检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

美国数学课程焦点“一致性”的内涵与实现途径: 1; 作者沈威任春草《数学之友》 2019年第24期12-15,共4页; 继2000年发表《学校数学教育的原则和标准》(Principles and Standards for School Mathematics)之后,为了明确学生必须掌握数学核心概念和技能,全美数学教师理事会(简称NCTM)于2006年9月发表了一个针对小学到初中数学课程的文件——《... 展开更多; 关键词课程焦点初中数学课程数学核心概念实现途径数学教师八年级学前班; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构数学概念的过程与方法被引量：1: 2; 作者任春草《数学之友》 2019年第4期1-2,6,共3页; 《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调:由于数学高度抽象的特点,要注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中理解概念的本质.; 关键词数学概念数学课程标准普通高中; 在线阅读下载PDF 职称材料

启发学生提出数学课题的若干策略: 3; 作者沈威任春草《数学之友》 2020年第12期1-3,共3页; 问题是数学的心脏,数学学科在不断提出问题和解决问题过程中发展.按照数学学科发展的规律,并遵循“教与学对应”和“教与数学对应”二重原理,数学教学应以问题驱动形式启发学生对数学结果性知识和过程性知识的建构.在数学教学中,教师会... 展开更多; 关键词启发学生数学教学数学课题驱动形式性知识数学学科数学知识问题指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国数学课程焦点“一致性”的内涵与实现途径: 1; 作者沈威任春草; 机构广东省惠州学院数学与大数据学院广东省惠州市惠南学校; 出处《数学之友》 2019年第24期12-15,共4页; 基金惠州学院优秀青年培育项目——数学教师核心素养研究(hzu201713) 惠州学院自主创新能力提升计划项目:中小学数学教师教学素养及其专业发展研究(hzu201826) +1 种基金惠州市教育科研规划项目:指向核心素养的初中数学教学研究与实践(2019hzkt106); 文摘继2000年发表《学校数学教育的原则和标准》(Principles and Standards for School Mathematics)之后,为了明确学生必须掌握数学核心概念和技能,全美数学教师理事会(简称NCTM)于2006年9月发表了一个针对小学到初中数学课程的文件——《学前班到八年级的课程焦点:寻求课程的一致性》。; 关键词课程焦点初中数学课程数学核心概念实现途径数学教师八年级学前班; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构数学概念的过程与方法被引量：1: 2; 作者任春草; 机构广东省惠州市惠南学校; 出处《数学之友》 2019年第4期1-2,6,共3页; 基金广东省高校教育教学改革项目:新师范背景下数学师范生信息化素养提升研究与实践惠州学院-惠州市教育局共建国家教师教育创新试验区教师教育研究专项重点项目:数学师范生MPCK及其能力表现研究; 文摘《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调:由于数学高度抽象的特点,要注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中理解概念的本质.; 关键词数学概念数学课程标准普通高中; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名启发学生提出数学课题的若干策略: 3; 作者沈威任春草; 机构广东省惠州学院数学与统计学院广东省惠州市惠南学校; 出处《数学之友》 2020年第12期1-3,共3页; 基金广东省教育科学规划项目“数学教师实践性知识及其教学表现研究(2018GXJK184)”。; 文摘问题是数学的心脏,数学学科在不断提出问题和解决问题过程中发展.按照数学学科发展的规律,并遵循“教与学对应”和“教与数学对应”二重原理,数学教学应以问题驱动形式启发学生对数学结果性知识和过程性知识的建构.在数学教学中,教师会提出许多问题,不同的问题有不同的指向,有的问题指向数学研究工具,有的问题指向数学研究方法,有的问题指向数学知识等等.此外,不同问题包容性也不同,有的问题涉及范围小,而有的问题涉及范围广且包含几个小问题.在一节课中,自然会有也应该有一个包容性最大的问题,而且是最具核心意义的问题,在这个问题引导下提出许多问题,包含整节课的数学知识,这个包容性最大的问题就是课题.; 关键词启发学生数学教学数学课题驱动形式性知识数学学科数学知识问题指向; 分类号 G634.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师作品展示: 4; 作者林炎锋范佳温威龙吴旭王宏; 机构中山市三乡镇新圩小学深圳实验学校广东省惠州市惠南学校首都师范大学附属玉泉学校北京市京源学校(小学部); 出处《书法教育》 2023年第6期74-78,共5页; 分类号 J29 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料