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题名学龄前儿童心理行为发展与家庭环境的关系
被引量：1
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作者
邱倩文
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机构
广东省廉江市第三中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第32期8-14,18,共8页
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文摘
为了探讨学龄前儿童的心理行为发展与家庭环境的关系,采用3~6岁幼儿心理健康测量问卷和家庭环境量表(中文版)对湛江市1441名学龄前儿童家长进行调查。结果表明:(1)3~4岁学龄前儿童心理行为问题检出率最高;(2)学龄前女童心理健康发展总体状况比男孩好;在3~4岁时,男女童动作能力发展在性别上达到显著性差异;在4~5岁,男女童语言能力发展在性别上统计学差异显著;5~6岁男女童心理行为发展在认知领域和语言能力领域存在显著差异,而其余能力发展不存在显著差异;(3)学龄前儿童心理行为发展受家庭环境影响。家庭亲密度越高,知识性、组织性越高,矛盾性越小,越有利于幼儿心理健康的发展。
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关键词
学龄前儿童
心理行为
家庭环境
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名同桌
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作者
张雄博
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机构
广东省廉江市第三中学
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2003年第Z3期47-47,共1页
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文摘
慢慢地发觉这位女生蛮朴实的,我那忠诚的眼告诉我她并非那种“三姑六婆七婶”之类的文明人。我特地把这想法告诉我的右边的男同桌(三人为一桌,我居中间)。他似乎也没有什么特大的反应,依旧用那胆怯的双眼去打量那黑不溜秋的黑板。
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关键词
女生
文明人
老师
右边
胆怯
忠诚
黑板
反应
发觉
双眼
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名培养赏美情趣初探
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作者
罗谦
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机构
广东省廉江市第三中学
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出处
《教师》
2012年第9期56-57,共2页
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文摘
大干世界，千姿百态，丰富多彩，但从本质上归结起来，不外就是“真、善、美”和“假、恶、丑”；而“真、善、美”是美，“假、恶、丑”是丑，可见在人们的生活中，无处不存在美与丑的东西，美与丑是对立存在的。近年来，不少教育专家指出，缺乏美的教育是不完美的教育。语文是一门充满美的魅力的学科。综观中学语文教材，就是一个琳琅满目美的世界。初中语文新课标把培养学生赏美的情趣列为一项教学要求。因此，我把培养学生德、智、体、美、劳全面发展作为教育教学的出发点和归宿。
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关键词
培养
情趣
中学语文教材
教育专家
语文新课标
教学要求
教育教学
全面发展
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名清明
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作者
刘付亿
李碧莹(指导)
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机构
广东省廉江市第三中学
不详
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出处
《作文（高中版）》
2020年第8期18-18,共1页
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文摘
遗忘是人的本能。学习的知识如若不回顾,很快就会荒废;而逝去的人和事如若不时常提及,也会被逐渐淡忘。为了记住这些逝去的人和事,中国人有了许多节日:除夕、清明、重阳、中元节、冬至、大寒……每个拜祭的日子,都是为了铭记,为了不遗忘。清明,是一个让人直面死亡的日子。
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关键词
中元节
人的本能
直面死亡
清明
遗忘
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名小满
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作者
戚佳晓
梁冬青(指导)
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机构
广东省廉江市第三中学
不详
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出处
《作文（高中版）》
2020年第8期35-35,共1页
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文摘
池塘满莲叶,小荷才露尖尖角,老家院子里的栀子花含苞待放,我翻动着手中的日历本,今日小满。小满,二十四节气中唯一以植物生长状态命名的节气。小满小满,将满未满,虽是夏季,对麦子来说却到了成熟的“秋”,新鲜麦穗可尝出甘甜之味,此时亦是南方耕播的时节。按照老家的习俗,小满当日是要吃苦菜与苦瓜的。一篮子刚摘回来的新鲜苦菜,热水汆过后,拌入调制好的蒜香酱汁,初尝有些许微苦,但更多的是苦菜特有的香气。
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关键词
二十四节气
苦菜
栀子花
生长状态
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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