检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用被引量：1: 1; 作者张小炎《生物学教学》北大核心 2024年第8期34-36,共3页; 以“鱼”一节的教学为例,探索了“一例贯穿”的情境教学方法在初中生物学教学中的应用。在该节教学中,以“白鲟灭绝”热点事件为主线,为鱼的外形与体表、运动、呼吸等重要知识的讲授创设了相互关联的情境,吸引学生兴趣、提高学生的课堂... 展开更多; 关键词情境教学鱼核心素养初中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“蛋白质工程的原理和应用”思维型课堂教学设计: 2; 作者陈开灯《生物学教学》北大核心 2024年第3期46-49,共4页; 通过创设天然枯草杆菌蛋白酶的科研情境,引发思维动机。通过聚焦蛋白质工程的基本原理和应用的四个问题,激发思维动力。学生自主探究,保持思维主动并合作交流,引发思维监控。在蛋白质工程的现实应用中促发思维的迁移。; 关键词蛋白质工程思维型课堂高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于真实情境培养初中学生的核心素养--以“输送血液的泵--心脏”一节为例被引量：2: 3; 作者徐敏《生物学教学》 2022年第10期22-24,共3页; 通过创设科技前沿、探究实验、生活实践、时事热点等各种形式的情境,帮助学生形成科学的思维方式,逐渐发展实践能力和创新能力,最终在科学探究的过程中形成生命观念,达成承担社会责任的目的,落实核心素养的培养。; 关键词真实情境核心素养心脏血液循环初中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用	张小炎	《生物学教学》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“蛋白质工程的原理和应用”思维型课堂教学设计	陈开灯	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于真实情境培养初中学生的核心素养--以“输送血液的泵--心脏”一节为例	徐敏	《生物学教学》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料