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题名关注音乐实践——中职学校课堂教学实施
被引量：2
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作者
梁炜贤
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机构
广东省广州市财经商贸职业学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第24期174-176,共3页
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文摘
本文通过了解和感悟埃利奥特提出的实践音乐教育哲学,结合自身教学实践经验,探索音乐课堂教学实践活动的有序性和多样性,提出提高中职学校音乐课堂教学有效性的策略。
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关键词
中职教育
音乐教学
埃利奥特
音乐实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名我们内心的冲突
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作者
吴文凤
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机构
广东省广州市财经商贸职业学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2024年第5期44-47,共4页
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基金
广东省广州市教育科学规划2022年度课题“基于成长型思维模式的中职学生心育实践研究”(202214444)研究成果。
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文摘
【活动理念】美国神经生物学家麦克莱恩(Paul MacLean)提出了“三重大脑”理论,分别是本能脑、情绪脑(边缘系统)和理智脑。约3.6亿年前,地球进入爬行动物的时代,演化出了爬行脑,也称为本能脑。本能脑是最原始的大脑,遵循快乐原则,以寻求原始动机的满足为原则。到了大约2亿年前,哺乳动物开始登场,它们的大脑里有独特的情感区域,脑科学家们称为情绪脑。直到距今约250万年前,大脑前额区域终于进化出了新皮层,这个新皮层直到7万至20万年前才真正成形,成为一个无与伦比的脑区,称为理智脑。理智脑负责思维、认知、语言、想象力等高级功能,通过经验进行学习,非常依赖后天的教育环境。本能脑和理智脑的需求存在差异,因此大脑内部常常会发生冲突,人们日常的行为、情绪等问题,比如拖延、犹豫、焦虑、抑郁,往往都源于内部的自我冲突。
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关键词
脑科学
内在冲突
自我对话
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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