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题名新课改背景下构建高中英语高效课堂的有效途径
被引量：3
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作者
周新文
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机构
广东省广州市第四十一中学
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出处
《英语教师》
2023年第11期82-85,共4页
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文摘
分析导致高中英语课堂教学低效的原因,如教学体制偏向应试教育,课堂教学效率低;学生主体地位被忽视,被动学习效率低;教学方式背离课改精神,教法单一效率低。结合实例,探究新课改背景下构建高中英语高效课堂的有效途径,即转变教师的教育理念,平衡素质教育与考试分数的关系;突出学生的主体地位,充分发挥其学习主观能动性;落实新课改要求与精神,调整课堂教学节奏与方法;教学相长,利用教学互促关系提高课堂教学效率等。
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关键词
新课改
高中英语
高效课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名启发潜能教育理念下有效班级管理思维重构与实践探析
被引量：1
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作者
孔文韬
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机构
广东省广州市第四十一中学
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出处
《教师》
2015年第12期125-126,共2页
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文摘
有效班级管理是班主任按照一定的价值判断标准,根据某种理念原则,采取适当的策略方法建构良好的班级集体,促使学生获得发展和实现阶段性目标及其过程体验的综合性活动。基于尊重、信任、乐观、关怀、刻意安排理念的启发潜能教育高度重视学生的本位价值,积极营造、维持和提升学生的学习生活环境,以诚意启发学生的潜能,让他们在不同的方面得到发展。启发潜能教育理念之于班级管理能引领管理思维回归教育原点,透过人物、政策、地方、计划及过程五要素的同时运作,互相配合,使班级管理有效性的实现具备了明晰的抓手。
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关键词
启发潜能教育理念
班级管理
思维
实践
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名帮助物理学困生解除学习障碍
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作者
杨雯静
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机构
广东省广州市第四十一中学
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出处
《今日教育》
2008年第7期64-64,共1页
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文摘
从信息加工论的观点看，学生的学习过程实际上是个体对外来知识信息接收、编码、储存、提取以及运用信息与策略解决问题的过程。物理学凼生在这一过程中主要表现出注意不集中、记忆障碍、解决问题能力欠缺三方面问题。了解这一点，教师可以在教学活动中进行有针对性的干预和训练，提高学困生的认知能力，改善他们的学业状况。
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关键词
学困生
物理学
学习障碍
信息加工论
解决问题能力
信息接收
学习过程
记忆障碍
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
O4
[理学—物理]
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题名发掘本地资源,做好“四史”教育与高中思政课融合
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作者
熊永超
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机构
广东省广州市第四十一中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第23期84-85,共2页
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文摘
在党史学习教育动员大会上习近平总书记强调了“四史”教育的重要性,“四史”教育与思政课之间有着紧密的联系,通过与“四史”教育有机结合可以有效地充实思政课的课程资源。但由于教学课时的限制,如何实现思政课与“四史”教育的有机结合成为思政教师必修的课题,同时为了提高课堂教学的信度、效度,思政课教师应有效发掘本地的“四史”资源去与思政课教学结合起来。本文以高中思想政治课必修3的“始终坚持以人民为中心”为例,阐述如何把两者有机结合的具体举措。
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关键词
“四史”教育
高中思政课
本地资源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语篇分析在高考英语完形填空教学中的应用探究
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作者
梁少君
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机构
广东省广州市第四十一中学
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出处
《英语教师》
2021年第3期102-104,共3页
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文摘
阐述语篇、语篇分析的概念,分析完形填空的题型特点,结合一堂高三英语完形填空教学课,探究如何将宏观与微观相结合的语篇分析理论应用于完形填空教学过程,从而为教与学提供新思路,提升学生的综合语言应用能力。
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关键词
语篇分析
完形填空
高考英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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