期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于科学史和模型建构的“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计 被引量:7
1
作者 邹艳 《生物学教学》 北大核心 2019年第8期38-40,共3页
本文以科学家对生物膜结构的探索史为经线,让学生的思维随科学家一起参与到探索过程中,感悟科学探索的艰辛和乐趣,领会科学探究方法,培养科学思维方式假说—演绎法;同时用鲜活的材料水果来建构生物膜模型作为纬线,让学生通过自身的探究... 本文以科学家对生物膜结构的探索史为经线,让学生的思维随科学家一起参与到探索过程中,感悟科学探索的艰辛和乐趣,领会科学探究方法,培养科学思维方式假说—演绎法;同时用鲜活的材料水果来建构生物膜模型作为纬线,让学生通过自身的探究理清思路,体验结构模型的建构方法,形成“生物体结构与功能相适应”的生命观念。 展开更多
关键词 生命科学史 建构模型 假说演绎法 核心素养
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部