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家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:家长教养方式的中介作用
被引量：
18
1
作者
叶平枝
王朝蓉
林朝湃
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第7期17-28,共12页
在家庭因素中,家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象,在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上,通过结构方程模型探讨家庭社会经...
在家庭因素中,家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象,在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上,通过结构方程模型探讨家庭社会经济地位、家长教养方式与幼儿学习品质三者之间的关系。结果发现,家庭社会经济地位能够显著直接预测幼儿学习品质,家庭社会经济地位越高,幼儿学习品质越好;家长教养方式在家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响中起到部分中介作用,其中权威教养显著正向预测幼儿学习品质,专制教养显著负向预测幼儿学习品质;权威教养方式使用越多,专制教养方式使用越少,幼儿学习品质发展得越好。父母应善用权威教养方式,掌握与孩子沟通的艺术,并做好角色分工,协同配合,共同促进幼儿学习品质的发展。
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关键词
家庭社会经济地位
学习品质
教养方式
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职称材料
3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略
被引量：
6
2
作者
林岚
《学前教育研究》
北大核心
2011年第10期48-54,共7页
本研究运用问卷调查法,对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现,幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主,并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上;母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲;男孩与父亲的身体冲...
本研究运用问卷调查法,对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现,幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主,并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上;母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲;男孩与父亲的身体冲突显著地多于女孩;随着幼儿年龄的增加,父母与幼儿在学习习惯上的冲突频率与强度逐渐增强。在处理策略上,父母多采用协商策略,幼儿多采用回避与妥协策略;母亲比父亲更容易采取妥协策略;父亲倾向于对女儿采取妥协和协商策略。为改善亲子互动,父母应加强对亲子冲突功能的认识,尊重幼儿合理需要和独立人格,引导幼儿自我表达,形成稳定的家庭行为与交往规则,建立有效的亲子冲突处理机制。
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关键词
亲子互动
亲子冲突
冲突处理策略
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职称材料
基于大数据文本挖掘技术对幼小衔接舆论的批判性话语分析
被引量：
8
3
作者
李娟
陆露
+2 位作者
彭小媚
曾毅
王舒琦
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期70-82,共13页
推动幼小衔接工作的科学开展是当前政府教育治理的重要内容。本研究运用大数据文本挖掘技术,选出新浪微博中热度最高的5个官方媒体博文中与《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有关的30614条大众评论为研究对象,从文...
推动幼小衔接工作的科学开展是当前政府教育治理的重要内容。本研究运用大数据文本挖掘技术,选出新浪微博中热度最高的5个官方媒体博文中与《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有关的30614条大众评论为研究对象,从文本内容、话语实践、社会实践三个方面对其进行批判性话语分析。结果显示受既往政策实践和社会文化的影响,大众对幼小衔接的认识还处于感性认知阶段,如过度关注幼儿在学业方面的衔接,过于担心孩子因为没有提前学习相关知识而到了小学不适应,甚至影响将来的升学,同时过分强调政府、小学和幼儿园的主体责任,而没有正视家长在幼小衔接中的作用。这在一定程度上会阻碍幼小衔接政策的有效实施,并对幼儿的发展造成负面影响。政府应重视幼小衔接政策的社会宣传,采用多种政策工具落实相关政策,完善相关家庭教育服务体系。
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关键词
幼小衔接
大众评论
文本挖掘技术
批判性话语分析
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职称材料
题名
家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:家长教养方式的中介作用
被引量：
18
1
作者
叶平枝
王朝蓉
林朝湃
机构
广州
大学教育学院
广东省广州市番禺区北城幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第7期17-28,共12页
基金
国家社科基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0~3岁婴幼儿托育服务体系研究”(编号:17ZDA123)。
文摘
在家庭因素中,家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象,在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上,通过结构方程模型探讨家庭社会经济地位、家长教养方式与幼儿学习品质三者之间的关系。结果发现,家庭社会经济地位能够显著直接预测幼儿学习品质,家庭社会经济地位越高,幼儿学习品质越好;家长教养方式在家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响中起到部分中介作用,其中权威教养显著正向预测幼儿学习品质,专制教养显著负向预测幼儿学习品质;权威教养方式使用越多,专制教养方式使用越少,幼儿学习品质发展得越好。父母应善用权威教养方式,掌握与孩子沟通的艺术,并做好角色分工,协同配合,共同促进幼儿学习品质的发展。
关键词
家庭社会经济地位
学习品质
教养方式
Keywords
family socioeconomic status
learning quality
parenting style
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略
被引量：
6
2
作者
林岚
机构
广东省广州市番禺区北城幼儿园
出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第10期48-54,共7页
基金
广州市教育科学"十一五"立项课题"以园为本教研制度建设的研究"(编号:06B095)的阶段性研究成果
文摘
本研究运用问卷调查法,对广州市3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略进行考察。结果发现,幼儿家庭亲子冲突以语言冲突和情绪冲突为主,并主要集中在幼儿的学习与行为习惯上;母亲与幼儿冲突的发生水平高于父亲;男孩与父亲的身体冲突显著地多于女孩;随着幼儿年龄的增加,父母与幼儿在学习习惯上的冲突频率与强度逐渐增强。在处理策略上,父母多采用协商策略,幼儿多采用回避与妥协策略;母亲比父亲更容易采取妥协策略;父亲倾向于对女儿采取妥协和协商策略。为改善亲子互动,父母应加强对亲子冲突功能的认识,尊重幼儿合理需要和独立人格,引导幼儿自我表达,形成稳定的家庭行为与交往规则,建立有效的亲子冲突处理机制。
关键词
亲子互动
亲子冲突
冲突处理策略
Keywords
parent-child interaction, parent-child conflict, conflict resolution strategies
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于大数据文本挖掘技术对幼小衔接舆论的批判性话语分析
被引量：
8
3
作者
李娟
陆露
彭小媚
曾毅
王舒琦
机构
温州大学教育学院
广东省广州市番禺区北城幼儿园
上海财经大学金融学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期70-82,共13页
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“利益相关者视角下我国幼儿园‘小学化’治理研究”(编号:BHA180143)。
文摘
推动幼小衔接工作的科学开展是当前政府教育治理的重要内容。本研究运用大数据文本挖掘技术,选出新浪微博中热度最高的5个官方媒体博文中与《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有关的30614条大众评论为研究对象,从文本内容、话语实践、社会实践三个方面对其进行批判性话语分析。结果显示受既往政策实践和社会文化的影响,大众对幼小衔接的认识还处于感性认知阶段,如过度关注幼儿在学业方面的衔接,过于担心孩子因为没有提前学习相关知识而到了小学不适应,甚至影响将来的升学,同时过分强调政府、小学和幼儿园的主体责任,而没有正视家长在幼小衔接中的作用。这在一定程度上会阻碍幼小衔接政策的有效实施,并对幼儿的发展造成负面影响。政府应重视幼小衔接政策的社会宣传,采用多种政策工具落实相关政策,完善相关家庭教育服务体系。
关键词
幼小衔接
大众评论
文本挖掘技术
批判性话语分析
Keywords
the transition from kindergarten to primary school
public comments
text mining technology
critical discourse analysis
分类号
TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G619.2 [文化科学—学前教育学]
G629.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:家长教养方式的中介作用
叶平枝
王朝蓉
林朝湃
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
3—6岁幼儿家庭亲子冲突的现状及其处理策略
林岚
《学前教育研究》
北大核心
2011
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于大数据文本挖掘技术对幼小衔接舆论的批判性话语分析
李娟
陆露
彭小媚
曾毅
王舒琦
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
8
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