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题名搭建教育智能体,赋能小学语文教学
被引量：2
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作者
徐刚
赵灿然
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机构
北京师范大学文学院
广东省广州市海珠区第二实验小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2025年第4期9-13,共5页
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文摘
生成式人工智能在教育教学中的应用正在经历从通用大模型到教育专用大模型再到教育智能体的演进。教育智能体聚焦于解决教育教学过程中所面临的实际问题,为教育领域带来新的变革契机。教师可基于现有平台即时搭建和依托专业技术深度搭建教育智能体。在小学语文教学中,教师可以利用教育智能体所具备的个性化智能角色设定、多模态内容生成、专业资源深度定制等功能,积极开展教学改革,提升教育教学质量。
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关键词
教育智能体
小学语文教学
人机协同
技术赋能
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名立学先立人:以人格教育促进学生全面可持续发展
被引量：3
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作者
林秋玉
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机构
广东省广州市海珠区第二实验小学
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第9期48-50,共3页
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基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度重点项目“新时代小学德育与劳动教育课程整合的实践研究”(课题批准号:2020ZQJK001)的研究成果。
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文摘
广东省广州市海珠区第二实验小学从教育现实出发,将人格教育作为学校工作第一要务,并借鉴大五人格模型确定校本化培养目标,同时抓好课程实施主渠道,通过开齐开足基础课程、丰富拓展校本课程,奠定人格教育根基,拓展人格教育路径,促进学生全面可持续发展。
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关键词
人格教育
大五人格模型
立德树人
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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